Practica esta lección:
Ir al examen
I
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
121
Enfrentar los conflictos sin violencia
Las burlas y agresiones en la escuela, la violencia en las relaciones cotidianas, los
estereotipos, la discriminación, los abusos en las amistades y las relaciones de noviazgo
son apenas algunas de las situaciones que nos afectan día con día.
En esta sesión haremos un alto en la revisión de los proyectos de cada equipo, para
revisar dos de los temas centrales de reflexión: recursos y condiciones para la solución de
conflictos sin violencia, e identificación de situaciones que propician conflictos en la
escuela.
Recursos y condiciones para la solución
de conflictos sin violencia
7.
Lean el texto siguiente y realicen las actividades que se solicitan:
SESIÓN 136
“Los conflictos en la comunidad escolar,
así como en
otras áreas de nuestra sociedad, son
inherentes a la naturaleza humana, y por lo tanto inevitables. Habitualmente son vistos como eventos
negativos y destructivos de las relaciones interpersonales. Esto se transmite culturalmente como si lo
diferente, las dificultades o crisis fueran siempre amenazantes y por lo tanto poco deseables.
Esta forma de mirar los conflictos es aprendida desde niños y conduce a que éste sea visto como algo
negativo y ante el cual tenemos un escaso repertorio de formas de reaccionar, siendo una respuesta
muy conocida y temida el ejercicio de la violencia no logrando ver el conflicto como algo positivo que
puede constituir una oportunidad de crecimiento y desarrollo para los participantes en él. El proble-
ma no es el conflicto, sino su forma de enfrentamiento.”
Tomado de: Oscar Contreras Saronic. Experiencia de implementación de un programa de convivencia escolar.
Mediando. Formación y servicio en
mediación
. Página: http://www.geocities.com/~suares/Publicaciones/escolar_Oscar.html. Recuperado el 12 de agosto de 2007.
•
Al inicio de la secuencia 7, hicieron un listado de las formas de enfrentar los problemas
y las situaciones conflictivas (página 134 del volumen I).
> Revisen las páginas correspondientes a estas actividades y recuerden lo que
respondieron y opinaron.
> También revisaron un texto acerca de las cuatro formas de enfrentar conflictos
(página 135 del volumen I).
> Adicionalmente, completaron de manera individual una información sobre qué
conflictos hay en su escuela y cómo pueden contribuir a resolverlos (página 138 del
volumen I).
•
Dibujen en su cuaderno un árbol siguiendo estas indicaciones:
> En las raíces escriban aquello que ustedes consideran que se
requiere para solucionar conflictos sin violencia.
> En las ramas escriban un ejemplo de un conflicto solucionado
al alimentarse de esas raíces.
> En el tronco escriban el nombre de su escuela.
>
En las hojas escriban qué debe hacerse para que
desaprendamos
la violencia.