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SECUENCIA 14
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•
Ubica tu localidad, traza una flecha y en un espacio de la hoja marca con un dibujo
cuál es tu proyecto o de qué se trata representándolo con una imagen.
•
En la clase siguiente puedes intercambiar con tus compañeros del equipo los dibujos
de todos y elegir uno o ponerse de acuerdo en uno nuevo para acompañar el título
de su proyecto.
•
Presenten al equipo con el que trabajaron y relaten el proyecto de ellos con los
elementos que comentaron.
16.
Escriban sus proyectos. Pónganse de acuerdo para que todos los integrantes del
equipo participen en la redacción de los apartados. El orden de su escrito deberá ser
el siguiente:
ACCIONES PARA LOGRAR SU OBJETIVO Y CALENDARIO: en cuánto tiempo planean
realizar las acciones; cuáles se llevarán a cabo primero y cuáles después (acciones
en el corto, mediano y largo plazos, si aplica según su proyecto), y qué se espera al
final de cada etapa.
EVALUACIóN. CÓmo piensan evaluar los resultados obtenidos: quiénes y cÓmo
harán la evaluaciÓn; cÓmo retomarán los aprendizajes de la experiencia para
replantear o ajustar el proyecto, o qué nuevas acciones o siguiente etapa se
propondrán.
NOMBRE DEL PROYECTO
INTEGRANTES DEL EQUIPO
PROBLEMA Y JUSTIFICACIóN. Incluye una descripciÓn del problema: por qué se da
(posibles causas); cÓmo afecta la convivencia escolar (consecuencias); a quiénes
afecta de manera directa y de manera indirecta, y por qué es importante para ustedes.
OBJETIVO. Incluye qué se piensa hacer y hacia quiénes se dirige esa acciÓn.
RESULTADOS ESPERADOS
¿Desean utilizar
una imagen para
su proyecto?