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S E C U E N C I A D E E V A L U A C I ó N B I M E S T R A L
Libro para el Maestro
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EVALUACIÓN BLOQUE 3
> Muchas de las acciones colonialistas que llevó a cabo Estados Unidos de América
en el mundo, estaban basadas en los postulados de la Doctrina Monroe. ¿En cuál
de los siguientes fragmentos del texto, se puede observar una consecuencia de los
fundamentos de esta doctrina?
(…) Estados Unidos de América cede los derechos del canal.
Estados Unidos de América compra los derechos de construcción del canal a
la compañía francesa(…)
Estados Unidos de América (…) pensaba en los beneficios que podría obtener
al controlar una vía interoceánica.
Estados Unidos de América (…) además de “garantizar” la independencia
del país [Panamá] (…) le permitía intervenir en caso de desórdenes internos.
> En uno de los párrafos del texto se dice que los políticos nacionalistas panameños
se opusieron a que Estados Unidos de América interviniera en su territorio. De
acuerdo con lo estudiado en el bloque, ¿qué principios defiende el nacionalismo?
El expansionismo de las grandes potencias.
La exaltación del amor a los símbolos patrios.
El rechazo a la presencia extranjera en su país.
La defensa de su territorio frente a los intereses de otro país.
> Observa el planisferio e identifica los países que están coloreados de rojo. Después
responde las siguientes dos preguntas.
Norte
América
América
del Sur
Caribe
Europa
Oriente
Medio
África
SE Asia
Asia
Pacífico
La lectura e interpretaciÓn de imágenes son
actividades con las que los alumnos están
familiarizados, debido a que en el curso de
Geografía de México y del mundo, realizaron un
trabajo continuo con este tipo de recursos. En el
caso de Historia, las imágenes constituyen una
importante fuente de informaciÓn y demandan la
aplicaciÓn de conocimientos y habilidades en la
identificaciÓn, descripciÓn y análisis de determina-
dos contenidos histÓricos. A lo largo del bloque, se
proporcionaron criterios para orientar el análisis
de las imágenes. Dichos criterios pueden ser
tomados como referentes de evaluaciÓn para
valorar el desarrollo de las habilidades relativas al
manejo de informaciÓn histÓrica, mediante fuentes
iconográficas. Los criterios para la lectura de
imágenes histÓricas son:
>
Determinar qué tipo de imagen es (fotografía,
pintura, caricatura)
>
Identificar al autor, la fecha y el lugar en que fue
realizada.
>
Describir los personajes, lugares o elementos
que aparecen.
>
Reconocer las actitudes, colores y diferentes
planos de la imagen.
>
Reconocer los hechos o procesos a que hace
referencia.
>
Analizar el significado histÓrico de la fuente.
>
Ubicar el tiempo y espacio que se muestra en la
imagen, considerando título, pie de imagen,
forma de vestir de los personajes, arquitectura,
etcétera.
En esta actividad de autoevaluaciÓn, se pretende
que los alumnos realicen la lectura y análisis de
una imagen en dos niveles:
• Identificar los diversos elementos que contiene
una imagen.
• Analizar el contenido histÓrico que proporciona.
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¿Qué valoran las preguntas de opción múltiple?
Comprensión del Tiempo y Espacio históricos:
Ordenamiento cronolÓgico: Situar años correctamente
en el siglo a que corresponda.
Manejar la fecha de un hecho o procesos para ubicar
otro en el tiempo.
Establecimiento de relaciones causales.
Establecer relaciones entre las características del
espacio histÓrico, y hechos y procesos.
Establecer simultaneidad de hechos y procesos.
(Primera Guerra mundial)
¿Cuáles son las respuestas correctas a las preguntas?
•
¿Qué opciÓn completa correctamente los siglos que aparecen en la línea del tiempo?
XIX, XX.
•
¿Cuál es la fecha correcta que
pertenece al recuadro C?
1907
.
•
¿Cuál es el orden cronolÓgico correcto en que acontecieron estos hechos histÓricos?
3, 4, 2, 1.
•
¿De cuál de los siguientes procesos histÓricos es consecuencia la construcciÓn del canal de Panamá?
Imperialismo.
•
Los obstáculos a los que se enfrentÓ desde un principio la compañía francesa para la construcciÓn del canal están
relacionados con:
Las características del espacio geográfico de la zona.
•
Según el texto, ¿qué otro proceso histÓrico ocurriÓ de manera simultánea a la construcciÓn del Canal de Panamá?
El proceso de independencia de Panamá.
•
¿Cuál de los siguientes procesos histÓricos dio inicio en el año en que se inaugurÓ el canal de Panamá?
Primera Guerra
Mundial.
Tabla de consulta para la revisiÓn de las respuestas a las preguntas de opciÓn múltiple