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Libro para el maestro
211
I
HISTORIA
Los británicos en África.
15.
Observen las imágenes detenidamente.
•
Contesten las preguntas en su cuaderno.
> ¿Quiénes aparecen en las imágenes?
> ¿Cómo están vestidos?
> ¿Qué están haciendo?
> ¿Qué pueden conocer, a partir de estas imágenes, sobre la reacción de los pue-
blos colonizados ante la presencia europea?
•
Elaboren una descripción para cada imagen a partir de sus respuestas, anótenla en
su cuaderno y compártanla con el resto del grupo.
16.
Lean el siguiente texto:
Muchas veces los colonizadores
reemplazaron las formas de gobierno tradicionales
de la localidad y, en algunos casos, impusieron tanto a las autoridades como a sus
propias formas de organización política. Sin embargo, estas imposiciones no siempre
fueron aceptadas y en África, Asia y América los europeos enfrentaron la resistencia
de los nativos. La resistencia no siempre estuvo organizada, en ocasiones se manifes-
tó mediante la creación de sociedades secretas que defendían la idea de la conserva-
ción de los valores culturales propios, como en el caso de la
rebelión de los boxers en China, y en otras se dieron violentas
revueltas que surgieron como reacción a la actitud explotadora y
represiva de las metrópolis, como la Guerra zulú en África.
La discriminación racial fue otra consecuencia del imperialismo,
ya que los europeos consideraban que los pueblos colonizados
eran inferiores, por ser físicamente diferentes a ellos y tener una
cultura y una forma de vida distintas. El imperialismo acabó con
costumbres y tradiciones de la cultura de estos pueblos y provocó
la pérdida de su identidad al imponer nuevas formas de pensar y
ver el mundo, una nueva lengua, la educación occidental y la
religión cristiana.
A finales del siglo XIX el panorama mundial era el siguiente: el
progreso de la humanidad descansaba en manos de la ciencia y la tecnología, el
optimismo ante el futuro era evidente. Algunas personas afirmaban que el triunfo de la
civilización occidental en el mundo estaba asegurado.
Sabías que…
Después de que los exploradores realizaron
sorprendentes descubrimientos geográficos
en África, llegaron grupos de misioneros
que tenían la intención de cristianizar a los
africanos y de acabar con la esclavitud de la
población negra. También viajaron al con-
tinente personas interesadas en conocer la
cultura africana, como Mary Kingsley, quien
llevó a cabo estudios sobre la vida y organi-
zación de los africanos en Gabón y denunció
la cruel política colonial inglesa.
Los italianos en África
¿Quiénes aparecen en las imágenes?
Imagen 1. Hay tres personas en el centro (dos
británicos y un africano al centro que parece
tener algún rango importante porque es el único
que se protege del sol con una sombrilla), además
hay algunos soldados detrás de estas personas y
un grupo numeroso de africanos en la parte
inferior.
Imagen 2. Dos personas en el desierto.
¿Cómo están vestidos?
En ambas imágenes, hay una clara diferencia
entre los personajes vestidos de acuerdo con las
costumbres occidentales y las africanas.
¿Qué están haciendo?
Imagen 1. Las personas del centro observan desde
arriba al grupo numeroso, y éste parece
aclamarlas. Los soldados de la parte posterior
resguardan a los personajes centrales
Imagen 2. Un personaje, al parecer un africano
del Norte, golpea a un europeo.
¿Qué pueden conocer a partir de estas
imágenes sobre la reacción de los pueblos
colonizados ante la presencia europea?
La reacción de los pueblos colonizados fue
diferente en cada lugar. Mientras algunos dieron
su reconocimiento a los europeos, otros se
resistieron ante la ocupación extranjera.
Si es necesario señale que no existen hombres
superiores ni inferiores, ya que todos tienen la
misma inteligencia y capacidades, pero que éstas se
desarrollan de acuerdo con el medio y los recursos
que se tengan para vivir.