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SECUENCIA 5
Consideremos lo siguiente
En el primer recuadro tracen dos rectas que se corten formando cuatro ángulos iguales
y en el segundo recuadro tracen dos rectas que se corten formando ángulos que no sean
todos iguales.
a) ¿Cuánto mide cada uno de los ángulos del primer recuadro?
b) Si trazaron bien las rectas del primer recuadro, se trata de dos
rectas perpendiculares. Anoten dos cosas de su alrededor que
representen rectas perpendiculares.
c) Escriban una definición para rectas perpendiculares.
d) Las rectas que trazaron en el segundo recuadro se llaman
oblicuas. Escriban una definición para rectas oblicuas.
Comparen las diferentes definiciones de rectas perpendiculares y rectas oblicuas con las
de sus compañeros y entre todos elijan aquellas que les parezcan adecuadas. Si creen que
alguna es incorrecta traten de dar un ejemplo de por qué lo es.
Manos a la obra
I.
En cada caso anoten si las rectas representadas son perpendiculares u oblicuas.
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