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Actividad individual-grupal. Organizar tu investigación
Para organizar tu investigación sobre los instrumentos del mundo, te recomendamos
que elabores una tabla con los siguientes rubros y que anotes tus hallazgos:
Continente
Características
generales del
continente
País o región
donde el
instrumento
es más
común
Nombre del
instrumento
Tipo de
música
donde
más se
utiliza
Clasificar el
instrumento
(aerófono,
cordófono,
idiófono
o
membranafono)
Dibujo del
Instrumento.
Actividad individual. Comparar instrumentos
Realiza un tabla similar a la anterior pero anotando los instrumentos de tu comunidad.
Compara ambas tablas. ¿Qué semejanzas y qué diferencias encuentras?
Ahora realiza un nuevo cuadro donde simplemente anotes dos columnas: una de
semejanzas y otra de diferencias. Observa cómo las diferencias nos hablan de
características particulares de una región o cultura, mientras que las semejanzas nos
hablan de la generalidad de la música.
Actividades
sugeridas
Temas
Actividades
2.1 Construcción de un aerófono y un
cordófono con materiales de uso cotidiano
y de reciclaje.
2.2 Improvisación, creación, registro
gráfico e interpretación de pequeñas
composiciones instrumentales.
2.3 Investigación y audición de los
principales instrumentos y agrupaciones
instrumentales del mundo.
Construir un corno.
Construir una kena.
Construir una cítara.
Creación e interpretación de obras
musicales.
Organizar la investigación.
Desarrollo de actividades sugeridas
Ahora que se conocen más formas de emitir sonidos (a través de los instrumentos de la
comunidad y de los fabricados en clase), se puede regresar a actividades anteriores
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