Practica esta lección:
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Otra forma es comenzar por un ritmo. Aplaudir un motivo rítmico de nuestro agrado y
combinarlo con otros más para crear una frase rítmica. Entonar la frase rítmica, dando
diversas alturas a los sonidos que la forman.
c) Iniciar por el papel.
Hay quienes no tienen tanta facilidad para improvisar pero pueden partir de una
partitura. Observar una canción escrita, tomar un solo motivo y, sobre el papel,
modificarlo. Después viene la exploración auditiva de lo que se escribió y entonces
podemos regresar a la partitura para modificar lo que no nos gustó.
Recordemos que tenemos un elemento nuevo para enriquecer nuestras composiciones:
las distintas sonoridades de nuestros instrumentos.
Actividad individual-grupal. Interpretación de las composiciones musicales
Una vez que cada alumno ha concluido una composición propia, es momento de
organizarse para interpretarlas frente a un público.
Seleccionen las distintas obras que pueden participar y decidan el orden en que se
interpretarán.
Es conveniente que, si es posible, se videograben estas representaciones y también
que se registren sobre un archivo. Las grabaciones permiten hacer un análisis de los
aciertos y errores durante la interpretación. Si no fuera posible,
realicen valoraciones
de las interpretaciones tomando en cuenta los puntos de vista de todos los
participantes, incluido el profesor.
2.3
Investigación y audición de los principales instrumentos y agrupaciones
instrumentales del mundo.
Éste es un primer acercamiento a los instrumentos del mundo. En todos los rincones de
la Tierra se hace música, por lo que la variedad de instrumentos es incontable. Por esta
razón, recomendamos iniciar esta investigación por continentes.
Para iniciar la investigación, recomendamos estudiar las características generales de
los continentes: medio geográfico, principales actividades productivas, fauna, flora, etc.
Posteriormente, investigar los siguientes instrumentos:
•
América: conga, clave, bongó, cuatro, charango, kena y marimba.
•
Europa: gaita, acordeón, arpa, salterio, guitarra.
•
África: kalimba, xilófonos y tambores.
•
Asia: gong, tabla hindú, sitar, sheng (órgano de boca) y koto.
•
Oceanía: boomerang clappers, agitadores (formas diversas de maracas).
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