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Libro para el maestro
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II
MATEMÁTICAS
d) ¿Y conocen a personas de
60
a
89
años que se encuentren en condición de rezago
educativo?
¿Cuál creen que es la razón principal de esa situación?
e) ¿Creen que estas personas puedan cambiar la condición de rezago en que se en-
cuentran?
¿Cómo?
f) Investiguen qué programas o alternativas existen para mejorar la condición edu-
cativa de estas personas en su localidad.
Lo que aprendimos
1.
Construye el polígono de frecuencias que corresponde al siguiente histograma.
a) ¿Cuántas mujeres de entre
30
y
44
años se encuentran en rezago educativo?
b) En tu cuaderno, elabora la tabla de frecuencias que corresponde a esta situación.
c) Si la población total de mujeres entre
30
y
44
años era de
10
millones de personas,
¿qué porcentaje representa la población de mujeres que se encuentra en rezago
educativo en ese intervalo?
Población de mujeres de 15 años y más
en condición de rezago educativo en el año 2000
Número de mujeres
(en millones)
Edades
(en años)
5
4
3
2
1
15-29
6
30-44
45-59
60-74
75-89
0
7
Fuente:
INEGI. XII Censo General de Población y Vivienda, 2000. Base de datos.
Respuestas.
a)
5
millones.
c)
50
%.
Sugerencia didáctica.
Dé un tiempo para
hablar de lo que se plantea en el inciso d).