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Libro para el maestro
Sugerencia didáctica.
Puede ser confusa la
información de esta columna, especialmente
debido a las cantidades negativas. Comente con
los alumnos que se está cuantificando la diferen-
cia entre el porcentaje de niñas y niños con baja
estatura por grupo de edad, pero
el punto de
referencia son las niñas
. Por eso en el tercer
renglón las niñas tienen una diferencia de −
5
respecto al porcentaje de los niños.
Pregunte a los alumnos si es posible hacer la
tabla tomando como punto de referencia a los
niños y cómo quedaría esa tabla.
142
SECUENCIA 10
b) Utiliza los datos que presenta el polígono de frecuencias para completar la si-
guiente tabla.
Porcentaje de niños de 5 a 11 años que tienen talla baja de acuerdo con su edad
Edad
Porcentaje de
niñas
Porcentaje de
niños
Diferencia de porcentajes
niñas-niños
5
6
7
8
9
10
11
c) ¿En qué edades el porcentaje de niñas con estatura baja fue mayor que el de los
niños?
d) En tu cuaderno, elabora un polígono de frecuencias en el que se puedan comparar
los porcentajes de niñas de
5
a
11
años que padecen anemia con los porcentajes
de niñas que tienen estatura baja. Para hacerlo, utiliza la información que se pre-
senta en las siguientes dos gráficas.
e) ¿Coincide la edad en que hay mayor porcentaje de niñas con problemas de anemia
y estatura baja?
¿Por qué crees que suceda esto?
Edades
Porcentaje de niñas entre 5 y 11 años
con problemas de anemia en el año 1999.
Porcentaje
40
30
20
10
0
5
6
7
8
9
10
11
Porcentaje de niñas de 5 a 11 años de edad
que tenían estatura baja en 1999.
Porcentaje
Edades
20
15
10
5
0
5
6
7
8
9
10
11
25
Respuesta.
c) A los
5
y a los
11
años.
Propósito de la actividad.
Ahora los alumnos
van a representar en una misma gráfica dos
polígonos de frecuencias que corresponden a
dos variables diferentes (el porcentaje de niñas
que padecen anemia y el porcentaje que tienen
baja estatura).
Respuesta.
e) No coinciden. Aunque son problemas que
están relacionados, no necesariamente se
manifiestan al mismo tiempo.
23
19
4
16
16
0
14
19
−5
11
15
−4
14
14
0
18
18
0
18
15
3