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Rasgos
deseables del egresado de educación básica
El plan y los programas de estudio han sido formulados para responder a los requerimientos formativos de
los jóvenes de las escuelas secundarias, para dotarlos de conocimientos y habilidades que les permitan
desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática. Así, como
resultado del proceso de formación a lo largo de la escolaridad básica, el alumno:
1. Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en
distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país.
2. Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas,
formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.
3. Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha
los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera
permanente.
4.
Emplea
los
conocimientos
adquiridos
a
fin
de
interpretar
y
explicar
procesos
sociales,
económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual o
colectivamente, en
aras
de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar
la calidad de vida
.
5. Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, los pone en
práctica al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley.
6. Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia
respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia, en la diversidad
social, étnica, cultural y lingüística.
7. Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; se identifica como parte
de un grupo social; emprende proyectos personales; se esfuerza por lograr sus propósitos y
asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.
8. Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de las
culturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifestar
los propios.
9. Se reconoce como un ser con
potencialidades
físicas que le permiten mejorar su capacidad
motriz, favorecer un estilo de vida activo y saludable, así como interactuar en contextos lúdicos,
recreativos y deportivos.
Secretaría de Educación Pública (2006
), Plan de Estudios.
Educación Básica. Secundaria, pp. 9-10
¿Qué rasgos del perfil de egreso presentado consideran que ya poseen?
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¿Cuáles de ellos creen que aún no han logrado en su totalidad?
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