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Sugerencia didáctica
Con el apoyo de su maestro (a), identifiquen en el grupo algunos conflictos que se hayan generado
durante este año escolar. De preferencia, aquéllos que afecten a la mayoría del grupo: agresiones,
violencia,
faltas
de
respeto,
desacuerdos,
hostigamiento
,
discriminación,
agresiones
entre
compañeros, etcétera.
Seleccionen uno y, a partir de lo revisado hasta el momento, planteen algunas propuestas para
resolverlo.
Durante las siguientes semanas den seguimiento a las acciones sugeridas y vean los resultados en
un mes. Para ello anoten los avances y dificultades que se van presentando, así como las razones de
éstas.
Sesión 24. La autonomía e independencia: desafío constante de la adolescencia
Propósito:
Identificarán los avances que han logrado en relación con la autonomía e independencia de los padres
respecto a lo establecido en primer grado.
2.2. Autonomía e independencia en la adolescencia
La autonomía y la independencia
se convierten en procesos esenciales a partir de la adolescencia. La
necesidad de contar con espacios propios, de tomar nuestras propias decisiones, de que se nos
respete igual que a los adultos, además de ir formando una visión propia del mundo que nos rodea se
convierte en un requisito para ir formando nuestra personalidad.
Sin embargo, este proceso suele tener dificultades ya que en algunos momentos, todos necesitamos
del apoyo y compañía de otras personas. Somos seres sociales que para crecer y aprender requerimos
de la interacción con los demás.
Recuerden que
…
Los conflictos pueden representar una oportunidad para aprender a convivir
e incluso, ser el inicio de un proceso de transformación donde al resolverse se beneficien todos
los involucrados.
Para ello se necesita cambiar la percepción de ellos, como algo malo o negativo
.