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<<mimo objetivo>> Los objetos que se muestran al público y que conforman la escena, son,
en realidad objetos imaginarios, creados exclusivamente para la acción muscular y motriz
del actor, para que estos <<existan>> como si de objetos reales se tratara. Estos efectos se
consiguen mediante una dura y compleja ejercitación del cuerpo que específicamente
conoce y domina los problemas del contrapeso. Este tipo de mimo, el <<objetivo>>,
mantiene una estrecha relación con la pantomima antigua y tradicional que, justamente, se
limitaba a observar
la naturaleza para mostrarla (…) En nuestro días se entiende por
<<mimo>> la expresión global y total del cuerpo, dentro del silencio más absoluto,
llegándose a designar con esta palabra tanto al actor como a la escena que ejecuta y, en
infinidad de ocasiones, la pieza realizada (que a veces recibe también el nombre de
<<mimodrama>>) Resulta una perfecta conjugación del mimo objetivo y subjetivo (…) El
grado de sensibilidad que todo mimo deberá añadir a su actuación personal para que esta
no sea considerada ni fría y propia de un autómata. Dicha sensibilidad ha de llegar dentro
de una gran economía de medios que evitará, sin duda una grotesca y desproporcionada
gesticulación con la cual el espectador no puede identificarse. Así pues, es importante que
el público vea, comprenda y se identifique con aquello que observa, para lo cual es
recomendable actuar de espaldas mejor que de perfil, en un ritmo marcado por la sobriedad
y una
cierta y
relativa lentitud (…).
*
3.
El grupo comparte sus dudas e ideas y hace las aclaraciones necesarias, con el fin de
precisar los dos tipos de mimo y los objetivos de cada uno.
4.
El grupo se divide en dos. Mientras un subgrupo trabaja un tipo de mimo, el otro lo
observa.
5.
Comparten sus observaciones que se apegarán a lo expuesto en el texto.
Ejercicio 2
Trabajo en equipo. Estrategia para construir pantomimas
Más que un ejercicio lo que se expone a continuación es una forma sistemática de trabajo para
construir una pantomima dentro del ámbito escolar. Esta pantomima, de carácter colectivo,
tendrá las siguientes fases.
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1.
Realizar la secuencia de ejercicios de relajación, expresión corporal y calentamiento de la
voz.
2.
El grupo se divide en equipos, el propósito será llegar a comunicar una impresión o una
idea, para lo cual es preciso que los equipos se pongan de acuerdo en el tema sobre el
que girará la acción de la pantomima. Esta idea central puede estar sacada del mundo de
lo cotidiano, o de lo imaginario, de lo que les rodea o de los cuentos, novelas, poemas,
canciones.
3.
Una vez elegido el tema, se hará una exposición durante la cual serán presentados los
elementos esenciales que entrarán en el juego a fin de facilitar su comprensión. Se
hablará de los personajes y de las circunstancias que comporta su acción; este esquema
se puede modificar cuantas veces se desee.
*
Cañas, José,
Didáctica de la expresión dramática
.
Una aproximación a la dinámica teatral en el aula
, Barcelona,
Octaedro, 1994, pp.257-259.
Ibid,
p. 260
.
45
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