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4.
Una vez concretados el tema y la acción, se distribuyen en el equipo los papeles. Cada
uno de los actores-mimos tendrá que hacerse algunas preguntas:
¿Quién soy yo?
¿Dónde estoy?
¿Cuándo ocurrió esto?
¿Por qué estoy aquí?
¿Cómo voy a reaccionar?
En función de las respuestas que se obtengan, cada uno modulará su comportamiento,
para lo cual deben interpretarse con la mayor sinceridad posible. No se trata de seguir la
trama sino de ampliar al máximo las nuevas situaciones en que se encuentran y,
terminado esto, se hace una recapitulación de las conclusiones que se hayan alcanzado.
5.
Toda esta recapitulación será reestructurada y dividida en secuencias, correspondiendo a
cada una de ellas un momento esencial del trabajo, puesto que es indispensable para
llegar a situar de un modo correcto las ideas y organizar toda la actividad.
6.
Después de hacer el análisis anterior se estudia su escenificación. Se analizarán los
gestos que para el mimo son como los pasos en la geografía, pensándose muy bien el
grupo (…) Habrá que ejercitarse en construir espacios imaginarios, determinar el aumento
y reducción de las cosas, además de conocer correctamente los contrapesos que se
necesitan dominar para crear la ilusión.
Ejercicio 3
Materiales: un periódico, un libro de cuentos, un libro de poemas y un cancionero.
1.
Realizar la secuencia de ejercicios de relajación, expresión corporal y calentamiento de
la voz.
2.
El grupo se divide en equipos de seis integrantes, máximo.
3.
Cada equipo elige entre una nota periodística, un poema, una canción o un cuento, para
representar, todos como mimos subjetivos.
4.
Cada equipo acuerda brevemente el desarrollo de la historia y la asignación de
personajes.
5.
Cada equipo cuenta su historia en cámara lenta.
6.
El resto de los equipos observa.
7.
Al terminar las presentaciones se realiza una puesta en común de las observaciones.
8.
Es posible introducir variantes al ejercicio, alternando los tipos de mimo, los personajes y
los tipos de historia. También es posible combinarlos.
Ejercicio 4
1.
Realizar la secuencia de ejercicios de relajación, expresión corporal y calentamiento de
la voz.
2.
Continuar con las fases de la estrategia planteada.
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