Practica esta lección:
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2.
¿Qué números tenían que recordar? _______________
Puntuación (máximo 4)
3.
Respondan las siguientes preguntas en relación a la imagen que vieron en la página anterior.
¿Cuántas personas se observan en la imagen? ________________________
¿Dónde está la cazuela? __________________________________________
¿En qué bolsa del pantalón tiene guardada la mano el hombre? ____________
¿Cuántas mariposas hay en la imagen?
______________________________
¿Cómo está peinada la mujer? ______________________________________
¿Hay algún sombrero en la escena?
_________________________________
¿En dónde está la maleta?
________________________________________
Puntuación (máximo 7)
¿Fue fácil para ustedes recordar lo que se les pidió?_____________________
¿Por qué?_______________________________________________________
¿Qué estrategias utilizaron para recordar lo solicitado?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Al contrario de lo que muchas personas piensan, la memoria es una capacidad que se puede
mejorar a través del uso de estrategias y técnicas, las cuales se pueden aprender. En la siguiente
sesión trabajaremos en algunas de ellas.
Sesión 10. Actividades para ejercitar la memoria
Propósito
Describirán la función de la memoria en el aprendizaje para ejercitar esta habilidad intelectual.
Artículo XV.
1.2. Memoria y aprendizaje. Segunda parte
La buena memoria es principio de la sabiduría.
Séneca
La memoria es una de las bases del aprendizaje. ¿Qué hacen para desarrollarla?
PARA EMPEZAR
En grupo comenten qué hacen para recordar lo trabajado en todas las asignaturas. Registren
los comentarios en el siguiente espacio.