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Anoten las situaciones adversas o difíciles que debió enfrentar Margarita para cumplir su meta
profesional.
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¿Qué personas influyeron de manera positiva en su decisión de continuar estudiando y llegar a ser
doctora?
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¿Creen que Margarita sea una persona resiliente?
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¿Por qué?
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PARA TERMINAR
Durante la adolescencia, es común que encontremos personas significativas fuera de la familia,
por ejemplo algún maestro o maestra; los hermanos mayores de los amigos o compañeros; un
pariente lejano, etcétera.
¿Qué personas han sido o son significativas en su vida?
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¿De qué manera han influido positivamente en ustedes?
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¿De qué manera podrían ustedes enfrentar situaciones adversas o de riesgo y sobreponerse a
ellas?
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Además de contar con personas significativas, existen otros elementos a partir de los cuales se
puede construir la resiliencia. Los invitamos a descubrirlos en el siguiente ejercicio que se llama “la
casita de la resiliencia”.
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ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
De manera individual y siguiendo las instrucciones que se presentan a continuación, elaboren
su casita de resiliencia en el siguiente espacio.
Este es un primer esbozo, les sugerimos que durante los siguientes días, la reelaboren en una
hoja en blanco, meditando bien en cada uno de sus elementos y la incluyan a los productos
de su portafolio individual.
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Adaptado de Susana Gamboa de Vitelleschi (2006),
Juego. Resiliencia
, pp. 34-35.
De manera individual contesten las siguientes preguntas.