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Libro para el maestro
Resuelvo el problema:
El alumno da una solución al problema, para lo
cual emplea los conceptos y las destrezas aprendidas.
Para qué me sirve lo que aprendí:
El alumno transfiere los nuevos
aprendizajes a situaciones y contextos diferentes de los estudiados.
Ahora opino que…
Se plantea una nueva situación problemática
relacionada con los contenidos, ante la cual el alumno manifiesta una
opinión informada.
Lo que podría hacer hoy…
Promueve la participación responsable e
informada ante un problema o situación cotidiana.
•
En la evaluación bimestral, al final de cada bloque:
Se presenta una batería de reactivos para evaluar los conceptos
trabajados.
Se cuenta con una escala de estimación, para que el alumno evalúe su
propio proceso de trabajo en equipo.
Se sugiere que el alumno integre un portafolio, con algunos de los
trabajos que elaboró a lo largo del bloque y que constituyen evidencias
de su progreso.
Se diseñaron listas de cotejo para que el docente evalúe las destrezas
y las actitudes desarrolladas por los alumnos durante una secuencia.