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ESPAÑ OL III
Libro para el maestro
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ESPAÑOL
III
2.
Corrección
Lean las sugerencias de sus revisores. Incorporen las correcciones que consideren per-
tinentes para mejorarlo. Escriban la versión final de su texto.
3. Evaluación de la versión final
a) Intercambien la versión final de su cédula museográfica.
b) Realicen la evaluación del texto de sus compañeros con base en la siguiente tabla.
Marquen con una
las casillas que correspondan a las mejoras que tuvo la cédu-
la museográfica de sus compañeros.
EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA
Texto:
Grupo:
Autores:
Revisores:
Aspecto:
1 Punto
El texto no
mejoró
2 Puntos
El texto mejoró
un poco
3 Puntos
El texto mejoró
mucho
IDEAS/CONTENIDO
ORGANIZACIÓN
ORACIONES
ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
c) Anoten en el siguiente cuadro el valor que asignen a cada aspecto y sumen el total
de puntos de sus compañeros en la última fila.
Aspecto
Puntos
IDEAS / CONTENIDO
ORGANIZACIÓN
ORACIONES
ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
TOTAL
Cédula museográfica
3° A
Andrea Gómez, Xochitl Huerta González
Ruth Amairani Gómez, Juan Rodríguez Yañez
3
3
2
3
11
2.
Pida a las parejas que lean las
sugerencias de corrección que hicieron
sus compañeros y decidan cuáles son
pertinentes para mejorar el texto.
Explíqueles que incorporar las
sugerencias de sus compañeros tiene
el propósito de mejorar el producto
final, pero no de cambiarlo demasiado
o perder el sentido e intención de los
autores cuando escribieron la primera
versión.
Indique a los alumnos el tiempo
destinado al apartado
2. Corrección
.
(10 min.)
3. a) y b)
Solicite a los alumnos que
registren en el cuadro de
EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA
el
progreso que tuvieron sus compañeros
al reescribir el texto. Indíqueles que
deberán registrar el progreso en cada
uno de los aspectos que se indican.
Ejemplifique el procedimiento
indicando las casillas que los alumnos
deberán marcar:
(10 min.)
3c)
Explique a los alumnos que en el
siguiente cuadro registrarán los puntos
que marcaron en
Evaluación de la
escritura
, los cuales están indicados
en la primera fila (1 punto, 2 puntos o
3 puntos) del cuadro. Ejemplifique el
procedimiento: