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Libro para el maestro
ESPAÑOL
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III
Para leer
En esta sesión, elaborarás un mapa con los datos de las lenguas con mayor
cantidad de hablantes. Elegirás, junto con un compañero, una lengua para
investigar sobre ella y preparar el material de la exposición que realizarás
en este proyecto.
SESIÓN 2
El texto dice…
1.
Observen el mapa de algunas de las lenguas mencionadas en el texto “Geografía
mundial de las lenguas”. Complétenlo con el resto de las lenguas mencionadas en el
artículo, más otras que les interese investigar. Consulten un atlas o enciclopedia para
identificar los países en los cuales se hablan estas lenguas.
Chino mandarín
Español
Inglés
Portugués
Árabe
Francés
Ruso
Indú
Bengalí
Japonés
Alemán
OCÉANO
PACÍFICO
OCÉANO
ÍNDICO
OCÉANO
ATLÁNTICO
OCÉANO
PACÍFICO
Sesión 2
Para leer
Los alumnos completan el mapa
sobre las lenguas más habladas en
el mundo; eligen con un compañero,
una lengua para investigar acerca de
ella y leen sobre la importancia que ha
tenido el latín hasta nuestros días.
El texto dice…
1.
Explique que para la exposición
museográfica, tendrán que elaborar
un gran planisferio en grupo, con las
lenguas que se hablan en el mundo.
El planisferio que se presenta en el
libro les puede servir de modelo.
(20 min.)