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Libro para el maestro
61
ESPAÑOL
III
3.
Elijan tres
slogans
de los anuncios publicitarios que vieron y escucharon u otros que
conozcan. Analícenlos a partir del texto. Observen el ejemplo:
TAREA:
Llevar etiquetas o empaques de productos a la siguiente sesión.
Interactivo El Alebrije y los anuncios publicitarios
Para leer
En esta sesión, leerás para saber cómo obtener
información acerca de los productos
comerciales, como alternativa a los recursos
de la publicidad.
1.
Vean el programa de televisión
La otra cara de
la publicidad
, para reflexionar sobre las diferen-
cias entre publicidad comercial y la publicidad
con fines de beneficio social.
SESIÓN 6
ANÁLISIS DE
SLOGANS
Higienix,
para un hogar feliz
•
¿Qué significa?
Que las personas que tienen la
casa limpia son felices.
•
¿Con qué palabra o palabras lo sugiere?
“hogar”,
“feliz”.
•
¿Con qué asocias esas palabras?
Vida familiar,
bienestar.
•
¿Tiene que ver con las características del produc-
to?
No, porque la limpieza sí puede dar comodi-
dad, pero no felicidad.
3.
Lea con el grupo el ejemplo de
slogan
; pregunte si les resulta claro
y si están de acuerdo. Resuelva otro
ejemplo en el pizarrón, con un
slogan
propuesto por algún alumno. Pídales
que, en la discusión dentro de sus
equipos, enfoquen su análisis en los
efectos que se pretenden lograr en la
audiencia mediante las palabras.
(35 min.)
Interactivo El Alebrije y los anuncios
publicitarios
Si utiliza la opción con tecnología
apoye a los alumnos para que realicen
el análisis comparativo.
Sesión 6
Para leer
Leerán para saber cómo obtener
información acerca de los productos
que se compran, como alternativa a los
recursos de la publicidad.
1.
Vea con los alumnos el programa de
televisión
La otra cara de la publicidad
.
Comente con los alumnos las
diferencias entre los usos de la
publicidad y los recursos que se
emplean en las campañas sociales.
(20 min.)