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ESPAÑOL
III
4.
Escuchen y sigan la lectura con su profesor de la escena II de la Jornada primera de
La vida es sueño
. Identifiquen las palabras que desconozcan e interpreten su signifi-
cado a partir del contexto en el que se encuentran.
TAREA:
Ensayen, individualmente, alguno de los siguientes fragmentos de la escena I:
•
Monólogo de Segismundo desde “¡Ay, mísero de mí! ¡Y ay, infelice!” hasta “a un
pez, a un bruto y a un ave?”
•
Parlamento de Rosaura (desde “Con asombro de mirarte,”, hasta “Yo soy…”)
Para leer
En esta sesión, leerás las escenas III, IV, V y VI de la Jornada primera de
La vida es
sueño
, para conocer a todos los personajes, sus conflictos y sus circunstancias.
SINOPSIS
Escena III.
Entra a escena Clotaldo, carcelero de Segismundo; discute con Rosaura y
Clarín por haber entrado en la torre.
Escena IV.
Clotaldo ordena a sus guardias que desarmen y aten a Rosaura y a Clarín.
Clotaldo reconoce la espada de Rosaura.
1.
Formen equipos para leer y comentar las escenas III y IV de la Jornada primera.
•
Al leer, identifiquen a los personajes y sus características. Guíense con estas preguntas:
a) ¿Cómo es Rosaura?
b) ¿Cómo es la personalidad de Clarín y en qué podemos darnos cuenta?
c) ¿Quién es Segismundo y de qué se queja al inicio de la obra?
d)
¿Quién es Clotaldo y cómo descubre la relación que lo une a Rosaura?
SINOPSIS
Escena V.
Astolfo explica a Estrella que son parientes y herederos de la corona de Polonia.
Escena VI.
El rey Basilio habla con sus sobrinos Astolfo y Estrella. Explica que ahora decidió
poner a prueba al príncipe heredero, quien vive encerrado a causa de una profecía.
2.
Lean y comenten las escenas V y VI de la Jornada primera.
•
Al leer, identifiquen a los personajes y sus características. Guíense con estas preguntas:
a) ¿Cómo descubrió el rey la profecía?
b) ¿Qué hecho convenció a Basilio de que la profecía era cierta?
c) ¿Qué planea hacer Basilio?
d) ¿Qué tienen en común Astolfo y Estrella y qué pretenden?
SESIÓN 3
Consulta en el
diccionario el
significado de las
palabras que desco-
nozcas. Verifica
cuál acepción es la
que corresponde al
sentido de la
situación.
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