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ANEXO 1
Taller de publicidad
La publicidad está presente de muchas maneras y llega
a nosotros por diversos medios en nuestro entorno.
Conocer algunos de sus secretos, para analizarla o para
crearla, puede ser una actividad muy atractiva e inte-
resante. Por ello, te invitamos a participar en el
Taller
de publicidad.
¿Has pensado en algún eslogan para un producto ima-
ginario? ¿Has notado que algunos medios de comuni-
cación ofrecen publicidad disfrazada de "información
de interés general”? ¿Has contado la cantidad de
anuncios que se trasmiten a lo largo de una película o
un programa de televisión?
Descripción
El
Taller de publicidad
es una actividad permanente
en la que podrás analizar los elementos de los mensa-
jes publicitarios que transmiten los distintos medios
de comunicación. También podrás planear, diseñar y
elaborar anuncios, para promover actividades escola-
res, del grupo o eventos de la comunidad.
Propósito
La organización de discusiones en torno a los mensajes
que se transmiten en los distintos medios de comuni-
cación les permitirá análizar los elementos y recursos
que se emplean en la publicidad.
Modalidades
El Taller de publicidad estará dividido en dos modali-
dades, que los alumnos podrán realizar de acuerdo con
sus preferencias:
•
Análisis.
Selección de uno o varios anuncios de su
preferencia, para hacer una reflexión crítica de los
elementos y recursos publicitarios que se utilizan:
eslogan, medios de transmisión, duración, imáge-
nes, texto, efectos especiales, mensajes, etcétera.
•
Creatividad.
Los productos pueden variar según las
preferencias y los intereses de los alumnos: carteles,
dípticos, trípticos, anuncios para publicaciones es-
colares, comerciales para radio, perifoneo, entre
muchos otros.
Sugerencias de contenido
Comenten qué tipos de mensajes publicitarios (carte-
les, trípticos, volantes, cápsulas radiofónicas, perifo-
neo) les gustaría elaborar o analizar. Según su prefe-
rencia, tomen en cuenta las siguientes pautas:
ANÁLISIS DE PUBLICIDAD
•
Reúnanse para comentar sobre la publicidad de al-
gún servicio o producto para realizar el seguimiento
en los distintos medios de comunicación: radio, te-
levisión, Internet, impresos, etcétera.
• Mencionen qué características tiene la publicidad
que más les llama la atención. Se trata de responder
a la pregunta: ¿qué vemos y cómo respondemos
ante lo que vemos?
Consideren las siguientes cuatro clases de anuncios
publicitarios:
•
De presentación
:
explican las características del
producto (marca, mensaje, texto, público al que
está dirigido).
•
De cualificación:
explican los beneficios que ofrece
el producto.
•
Comparativos:
comparan el producto con otros de
la misma clase (competencia).
•
De presencia:
reiteran la marca o el eslogan.
ELEMENTOS PARA ANALIZAR EN CADA MENSAJE
PUBLICITARIO:
•
Imagen:
lectura de imágenes (iconocidad, comple-
jidad, originalidad).
•
Texto:
contenido, tipo de letras (tipografía), tiempo
y personas verbales (a quien se dirige), registro lin-
güístico (poético, técnico, académico, popular).
•
Mensaje
:
en los anuncios publicitarios, el texto, la
imagen y el sonido se unen para dar un mensaje;
éste puede ser directo o indirecto.
• Propósito:
cómo se pretende llegar a la mayor
cantidad del público al que está dirigido (niños,
jóvenes, adultos, personas mayores, público en ge-
neral).