Practica esta lección:
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III
ESPAÑOL
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Y tú qué dices…
d)
¿Cómo se modificó o reforzó la opinión de ustedes después de leer los comenta-
rios? ¿Por qué?
Para investigar
4.
Seleccionen un tema de su interés a partir de las noticias, reportajes y artículos de las
revistas y periódicos que trajeron de tarea. Platiquen con el equipo sus opiniones
respecto al mismo.
AULA DE MEDIOS Uso del navegador de Internet para buscar información
TAREA:
Acuerden con su equipo la manera de buscar información sobre el tema.
Busquen y traigan textos de éstos u otros periódicos y revistas (impresos o de Internet)
que aborden el tema que eligieron.
Para leer
En esta sesión, leerás y analizarás un artículo de opinión para identificar la
postura del autor y los recursos que utiliza para convencer al lector. Además,
identificarás en los textos que recabaste sobre el tema elegido los recursos
que se utilizan para persuadir y definirás tu postura.
1.
Lean el artículo de opinión “Violencia y edades en los videojuegos”. Mientras leen,
identifiquen el punto de vista que se expresa sobre el uso de los videojuegos.
Artículo de opinión
Violencia y edades en los videojuegos
M
OISÉS
C
ABELLO
El debate sobre la violencia en los videojuegos es asumido por
los medios con cierto reduccionismo y estrechez de miras.
Un tema del que cada vez parece más difícil escapar.
Hace poco, yendo a apagar la televisión que alguien
había dejado encendida, resultó haber empezado una
tertulia
sobre la violencia en las aulas. Me quedé vién-
dolo un rato, hasta que una mujer pulsó al fin la tecla:
“... el problema es que los chicos son insensibiliza-
dos desde pequeños. Por ejemplo, el niño que está ju-
gando —ilustró a los
contertulios
haciendo un gesto
con las manos que parecía querer sostener un man-
do— y dice ‘Me han matado, pero no pasa nada, tengo
tertulia:
en España, se dice
a una reunión informal
entre personas interesadas
en debatir o compartir
ideas y opiniones sobre un
tema.
contertulios:
participantes
de la tertulia.
SESIÓN 3