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SECUENCIA 6
El proyecto de esta secuencia es participar en un debate sobre un
tema investigado previamente. Para ello, observarás y escucharás
debates y diálogos públicos, transmitidos en diversos medios; leerás
el libro
Medio ambiente: tu participación cuenta
, e investigarás un
problema ambiental para debatirlo en una Cumbre ambiental en el
salón de clases.
Para empezar
En esta sesión, verás un programa de televisión, discutirás el proyecto de la
secuencia, leerás para familiarizarte con los debates y diálogos públicos, su
estructura y sus propósitos. Explorarás el libro informativo
Medio ambiente:
tu participación cuenta
, para fundamentar tu participación en un debate.
1.
Observen el programa de televisión
Cumbre ambiental
, que contiene aspectos rela-
cionados con el proyecto de esta secuencia. Al terminar, realicen las actividades
que indique su profesor.
2.
Escuchen y sigan la lectura que hará su maestro del texto “Debatir y participar”, que
los acerca a los debates y las distintas formas de diálogos públicos.
SESIÓN 1
Cumbre ambiental
Debatir y participar
Dialogar y lograr acuerdos es uno de los retos de vivir
en sociedad, pues aunque compartimos los proble-
mas que afectan a nuestra comunidad, nuestro país
y el mundo, cada persona o grupo tiene distintas
ideas, incluso opuestas, para solucionarlos. Existen
diversas formas de discutirlas, una de ellas es el
debate, también llamado diálogo público,
que es un formato de evento comunicativo formal
en el que diversos participantes exponen, en igual-
dad de condiciones, sus propuestas acerca de asun-
tos de interés para su comunidad.
La serie de problemas a discutir, es decir, el contenido
del debate, constituye la
agenda de discusión
.
Los medios electrónicos, como la radio, la televi-
sión e Internet, juegan un papel importante para
difundir la agenda de una comunidad y las
distintas soluciones para sus problemas.
En esta secuencia, tú y tus compañeros tendrán el
desafío de participar en un debate, argumentando
una postura a partir de sus notas de investigación
sobre un tema y sus propias experiencias sobre un
problema ambiental que les interese.
Para la realización de este proyecto, observarán
cómo se desarrollan los diálogos públicos trans-
mitidos en diversos medios de comunicación;