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ESPAÑOL
III
después, leerán el libro
Medio ambiente: tu
participación cuenta
, que expone los problemas
que causan mayor preocupación en materia
ambiental. A partir de esta lectura, elegirán un
problema ambiental sobre el cual investigar, para
finalmente debatir sus posturas y propuestas en
una Cumbre ambiental que realizarán en su salón de
clases.
Para concluir el proyecto, analizarán el desarrollo,
las participaciones y las propuestas surgidas en el
debate.
•
Comenten el texto de presentación al proyecto y respondan las siguientes pregun-
tas. Escriban las respuestas en su cuaderno.
a) ¿Qué problemas de interés público se están discutiendo en la comunidad?
b)
Al presenciar debates y diálogos públicos, ¿qué es lo que los convence para apo-
yar una postura en particular?
3.
Lean y comenten con su maestro el mapa–índice correspondiente a esta secuencia.
Si tienen dudas sobre las actividades propuestas o desean hacer alguna sugerencia al
proyecto, expónganlo ante el grupo. Entre todos, tomen decisiones al respecto.
4.
Exploren el libro
Medio ambiente: tu participación cuenta
.
•
Comenten sus primeras impresiones sobre el título del libro, los subtítulos, capítu-
los, apartados; las ilustraciones, tablas y gráficas. Contesten en su cuaderno:
a) ¿En qué otros textos han visto una distribución parecida?
b) ¿Qué utilidad pueden tener esta distribución y estructura?
agenda de discusión:
problemas que interesan
a una comunidad y se
discuten para encontrar
propuestas y soluciones.