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SECUENCIA 5
3.
Clasifiquen las canciones que escucharon según el texto que leyeron. Identifiquen a
qué criterio de selección podrían pertenecer. Organicen la información en el siguien-
te cuadro:
Criterio
Canción 1
Cuando salga la luna
Canción 2
La Huasanga
Canción 3
Eres para mí
Canción 4
No sé tú
Época
Lugar
Autor/ intérprete
Género
Tema
4.
Conversen con sus compañeros de equipo sobre la propuesta de cada uno para inte-
grar su cancionero. Tomen acuerdos sobre el criterio de selección de las canciones;
organícense para que, en la siguiente sesión, cada integrante del equipo lleve pro-
puestas de canciones según el criterio que hayan elegido.
Para leer
En esta sesión, buscarás, seleccionarás y transcribirás las canciones que integrarán
tu antología; leerás y escucharás “La petenera” y “Sacamandú”, para identificar
algunas características de los sones huastecos (los temas que tratan, la
composición de las estrofas y el tipo de música).
1.
Seleccionen las canciones que van a incluir en su antología, de acuerdo con los crite-
rios que revisaron en la sesión anterior. Dividan entre los miembros del equipo la ta-
rea de escribir la letra en una hoja a mano o en computadora.
2.
Escuchen “La petenera” y “Sacamandú”, sones huastecos tradicionales. Sigan en el
libro la letra de cada una.
SESIÓN 4