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Libro para el Maestro
SECUENCIA 5
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•
Escribe en tu cuaderno qué tipo de
música te gusta más y por qué.
•
Compartan con el grupo su res-
puesta, y comenten lo siguiente:
> ¿Cuántos tipos de música iden-
tifican?
> ¿Notan cómo los tipos de músi-
ca citados son muy diversos? ¿A
qué se debe?
En un régimen democrático, la pluralidad se expresa al integrar en los órganos de
gobierno diversas posiciones políticas.
15.
Vamos de vuelta a la fiesta en la secundaria. Lean lo que sucedió a partir de la pelea:
Se armó la trifulca
Adrián es un estudiante de la secundaria. Es un alumno muy entusiasta
y participativo. Tiene un problema de salud conocido como “asma”
.
Esta condición le impide respirar bien, lo cual se agudiza ante
situaciones de estrés.
Durante la pelea e la fiesta, Adrián se involucró por
solidaridad
con sus amigos, aquellos que pedían que se pusiera
otro tipo de música.
En la pelea, no sólo intercambió puñetazos con otros chicos,
sino que en el jaloneo perdió su inhalador, que es un aparato
que le suministra un medicamento para poder respirar bien.
Cuando los ánimos se aplacaron, tuvo una crisis asmática, y lo
tuvieron que llevar al hospital. El problema no paró ahí, sino que para
estabilizarlo se hizo necesario que permaneciera dos días en el
hospital.
Los padres de Adrián no contaban con seguro médico, pues su papá
tiene un puesto en el mercado donde vende pollo, y su mamá se dedica
al hogar.
Así, tenían una deuda que afrontar y no les alcanzaba el dinero para
pagar los días de hospitalización. Adrián no podría salir del hospital
mientras no se pagara la deuda.
Ante esta situación, los estudiantes de
la secundaria se organizaron para explicarles a sus padres y madres
cuál era el problema.
Casi todos entendieron lo grave de la situación y decidieron
colaborar con dinero para ayudar a pagar el hospital y que Adrián
fuera dado de alta.
Solidaridad:
La solidaridad
se refleja en la actitud de una
persona hacia otra cuando
pone interés en un asunto
de ella.
•
Con base en este caso y en lo que has estudiado hasta ahora, escribe en tu cuaderno
qué significa “actuar solidariamente” y qué importancia tiene ello en la participación
social.
Indique a sus alumnos que tienen que tratar
de ponerse en el lugar de los otros, en este
caso de Adrián, para poder entender cómo
se vive una situación semejante a ésa.
Procure que sus estudiantes reflexionen
acerca de la importancia de la solidaridad.
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En el pizarrón, registre los diferentes tipos
de música que sus alumnos señalen. Haga
una lista exhaustiva, es decir, tome en
cuenta el parecer de cada uno de los
integrantes de su grupo.
5
Extienda la reflexión hacia otras expresiones
de la pluralidad, tales como:
•
La diversidad de opiniones políticas.
•
La existencia de grupos sociales con
interese diversos, como la población
indígena, las mujeres, los campesinos, los
empresarios, etcétera.
Resalte la importancia de construir una
sociedad en la que tomen en cuenta las
distintas ideologías, creencias y necesidades.
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