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Libro para el Maestro
SECUENCIA 7
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Una tarea…
¡Recuérdala!
Reúnanse después de clase y concluyan la preparación de su trabajo. Traten de
expresar a través de él lo que son y lo que quisieran que los demás sepan de ustedes.
Utilicen su creatividad y diviértanse.
•
Identifiquen si en su localidad existen identidades adolescentes como las que se
mencionan en el texto u otras. ¿Cómo son?
1:
2:
3:
> ¿Se identifican más con alguno de estos grupos? ¿por qué?
> ¿Por qué si todos son adolescentes, es posible identificar formas distintas de vivir
y expresarse en esta etapa?
14.
Reúnanse en equipos, con al menos dos compañeros o compañeras con quienes se
identifiquen y sean amigos.
Comenten:
> ¿Por qué creen que se llevan bien? ¿En qué se identifican? (gustos, aficiones,
convicciones…)
> ¿Qué los hace parecidos al resto del grupo y qué los hace diferentes? Identifiquen
al menos dos características de cada tipo.
> ¿Qué nos gusta más de ser adolescentes?
> ¿Qué no nos gusta de esta etapa?
A partir de sus respuestas, elijan una forma de expresar estas ideas: un cartel colectivo,
un grafiti, una canción, una carta; y elabórenlo para compartirlo la próxima clase.
La adolescencia es
una etapa por la que
atravesamos todas
las personas y que
compartimos con otros;
pero cada quien lo
hace a su manera, de
acuerdo con su cultura,
sus valores, sus gustos
y necesidades. Hay
muchas formas de ser
adolescente.
Al igual que en el ejercicio sobre la familia,
centre la reflexión en la existencia de la
diversidad: no hay una sola forma de ser
adolescente, aunque se trate de una etapa
compartida por muchos. Los modos de
expresarse, las ideas y valores grupales
pueden ser distintos.
También invite a sus alumnos a comentar
qué comparten los adolescentes de su
localidad: tal vez el deseo de independencia
de muchos jóvenes, algunos gustos
musicales, formas de expresarse. Motive a
que brinden otros ejemplos.
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Si es posible, organícese con sus compañe-
ros de asignatura para llevar a cabo una
exposición escolar con los trabajos de sus
alumnos, y en la que se muestren distintas
formas de ser adolescente y expresar sus
ideas y gustos.
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