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Libro para el Maestro
SECUENCIA 8
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Para complementar su reflexión, lean lo siguiente:
La nación
a la que pertenecemos también contribuye a integrar nuestra
identidad como personas. En algunos casos, quienes la habitamos tenemos
una cultura compartida que se manifiesta a través de la lengua, tradiciones,
costumbres, creencias y modos de organización, semejantes o iguales. Eso
crea lazos entre sus miembros. Pero en muchos otros casos, quienes
conforman las naciones provienen de culturas diferentes, que pueden incluso
ser contrastantes y hasta opuestas.
La nación mexicana que hoy conocemos integra a un conjunto de pueblos
muy diverso, algunos de los cuales se consideraban enemigos. Sin embargo,
estos pueblos compartieron un primer hecho específico que los marcó: la
conquista española. A partir de este acontecimiento violento, aquellos pueblos
originarios junto con los conquistadores, esclavos africanos y otros más,
comenzaron el camino que siglos más tarde los convertiría en la Nación
mexicana.
Esto permite ver que el nacimiento político de una nación es un camino
complejo y que
sentirse parte
de ella no es sólo el resultado de haber nacido
ahí, sino de aquello que se construye colectivamente en el camino, de las
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Ahora, contesten las siguientes preguntas:
> De las situaciones que ahí se plantean, ¿cuáles creen que compartimos todos los
habitantes de México? Agreguen otras que no se mencionen en las notas.
> ¿Con cuáles de esas notas no se sienten identificados o creen que no representan
lo que sucede en su localidad?
> ¿Por qué creen que existen estas semejanzas y diferencias entre quienes viven en
un mismo país?
Los lazos que unen a
quienes integran una
nación pueden ser de
distintos tipos, algunos
festivos y alegres, otros
en los que se comparten
luchas y necesidades.
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Solicite al grupo que recuerde algunos
hechos de la historia de México que les
permita ejemplificar lo dicho en el texto y la
complejidad que implica construir una
nación. Pueden recuperar, por ejemplo: la
conquista de los pueblos prehispánicos, las
invasiones de distintos países, la separación
de partes del territorio nacional, las luchas
revolucionarias, así como ejemplos de otras
naciones, a fin de notar los diferentes
procesos que cada una tuvo.
3
Invite al grupo a construir algunas otros
encabezados de notas periodísticas que
complementen las presentadas en el libro, y
que reflejen lo que no necesariamente se
comparte con todos los habitantes de
México, pero que sí hablan de su propia
realidad.
Comente que el hecho de pertenecer a un
mismo país no significa ser iguales, hay
rasgos que se comparten y otros que no.