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Libro para el Maestro
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II
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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Proyecto de la secuencia 15: Elaborar una historieta o una tira cómica
•
Para elaborarla elijan una situación o problema de su localidad sobre el
cual les parezca importante hablar y difundir ideas. Para identificar estas
situaciones pueden utilizar lo visto acerca de la democracia en los cursos
de
Formación Cívica y Ética
de 2º y 3º. También pueden retomar la
situación que eligieron para dramatizar en esta sesión, o tomar en cuenta
las actividades que han realizado en otras secuencias para reconocer los
problemas de su entorno.
•
Consideren que aquello que elijan debe estar relacionado con la vida
democrática en su entorno.
Por ejemplo
que tenga que ver con:
>
Tolerancia.
>
Libertad de expresión.
>
Justicia.
>
Respeto a las minorías.
>
Elecciones limpias.
>
Participación de los jóvenes en los problemas de la comunidad.
>
Organizaciones de la comunidad.
>
Respeto a los derechos humanos en la comunidad.
•
Lo importante es que el tema que elijan lo relacionen con la utilidad que
pueda tener para su comunidad.
•
Asimismo tendrán que expresar en su historieta información acerca de
los principios de la democracia. Para recordarlos pueden revisar textos de
la biblioteca escolar, al igual que su libro del año pasado
Formación Cívica
y Ética I, vol. II
, en particular las secuencias 12 y 11 dedicadas al tema.
Igualmente, pueden apoyarse en lo visto acerca del tema de retos de la
democracia en México, visto en la sesión 95 de la secuencia 10 de este
mismo libro. Es decir, deben elaborar sus mensajes tomando en cuenta
los principios de la democracia y el entorno donde ustedes viven.
•
Si dentro del equipo quieren realizar más de una historieta o más de una
tira cómica, pueden hacerlo dividiéndose el trabajo y revisando a lo largo
de esta secuencia los avances que van teniendo, haciendo comentarios
para acordar el mensaje y e ir mejorando los trabajos finales.
Recuérdeles a sus estudiantes que deben
estar atentos a lo que se diga en las
pantallas de color rosa como ésta pues en
ellas encontrarán elementos para realizar su
trabajo.
Tome en cuenta que se trata de que ellos
vayan desarrollando autónomamente sus
trabajos y que tomen las indicaciones como
guías, no como camisas de fuerza. De hecho
en este proyecto de historietas se espera
que también exploren su creatividad.
Insístales en que ellos ya han realizado
historietas en la asignatura de Español y
que lo trabajado en cursos pasados les
puede dar pistas para desplegar su ingenio
y su capacidad de adaptar y aplicar en un
contexto nuevo lo que han aprendido.