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SECUENCIA 9
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Aunque México
siempre ha sido una nación multicultural, es hasta hace
pocos años que esta condición se ha reconocido. Actualmente, el artículo 2º de
la Constitución Política señala que:
“La Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos
indígenas que son aquellos que descienden de poblaciones que habitaban en el territorio
actual del país al iniciarse la colonización y que conservan sus propias instituciones
sociales, económicas, culturales y políticas, o parte de ellas.”
Entre la comunidad internacional, el derecho a la diversidad cultural también
se ha protegido a través de convenios y tratados, como la
Declaración de las
Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas
, adoptada en
septiembre de 2007. Pese a la aprobación de la mayoría de las naciones, países
como Australia, Canadá, Nueva Zelanda y Estados Unidos de América
rechazaron el contenido de esta declaración por considerar que pone en riesgo
algún aspecto de su organización nacional.
PARIS.
La polémica lleva años y no en-
tiende de derechas o de izquierdas. En
Francia, una comisión parlamentaria
integrada por 31 legisladores se pronun-
ció por unanimidad por
una ley que
prohíba llevar a la escuela pública cual-
quier signo religioso
. La medida intenta
dar fin a la polémica desatada en ese país
por las alumnas musulmanas que se nie-
gan a quitarse el velo islámico cuando
están en clase.
(…) Detrás del debate por el velo de
las niñas está la definición de ámbito
público y privado y del estatuto de igual-
dad para todos los ciudadanos.
En un
Estado laico, la religión queda reserva-
da al espacio de la intimidad
.
Quienes defienden su portación ar-
gumentan que es marca de identidad. En
cambio, quienes están en contra aducen
que atenta contra el principio de igual-
dad. Los más radicales sostienen que las
familias que insisten en enviar a las chi-
cas con el velo a la escuela son la
avanzada de sectores militantes del inte-
grismo, que buscan conquistar espacios
en la sociedad civil francesa, como escri-
bió para el diario
El País
el escritor
peruano Mario Vargas Llosa.
En
Francia,
oficialmente
habitan
unos tres millones de musulmanes, aun-
que esas cifras no contemplan la enorme
cantidad de inmigrantes clandestinos
que allí viven.
Un debate social que lleva años
Francia, camino a la prohibición del velo en las escuelas
Clarín. “Francia, camino a la prohibición del velo en las escuelas”,
en
Diario El Clarín.
Noviembre 13 de 2003.
(recuperado el 20 de octubre de 2007).
> Den una opinión sobre lo que ocurre en estas escuelas y discutan: ¿Qué resolución
le darían al caso de los niños extranjeros, para que puedan convivir respetuosamente
quienes tienen culturas distintas? Presenten al menos dos ideas con la cuales
cerrar esta sesión.