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II
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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Escuchar y ser escuchados
Desde hace dos años, la mayoría de ustedes pertenece a un grupo que seguramente ha
tenido cambios en su conformación: algunos compañeros ya no están, o se han
incorporado nuevos integrantes. Quizás, cuando comenzaron sus estudios en la
telesecundaria, muchos no se conocían, pero con el paso de los días y el contacto
paulatino
lo fueron haciendo. Descubrieron que tienen más afinidades con unos que con
otros, a algunos los reconocen como sus compañeros o compañeras de grupo y a otros
como sus “cuates”. Probablemente, con unos tuvieron conflictos que no han podido
superar o que están tratando de resolver. Las relaciones interpersonales no son fáciles, a
pesar de que en el salón de clases tienen un interés común:
aprender
.
Las diferencias en el temperamento, en las formas de comunicar lo que queremos y
sentimos, así como la forma en que asumimos las tareas o compromisos establecidos
generan disgustos, riñas, peleas y malos entendidos. La mayor parte de esta sesión la
ocuparán para poner a prueba habilidades de comunicación. Para que todo funcione y
se logre el propósito, será indispensable que cada uno se comprometa y ponga lo mejor
de sí mismo.
Dictar dibujos
4.
Lean las instrucciones que se presentan a continuación y, posteriormente, atiendan
las de su profesor o profesora.
•
Ésta es una actividad que se realiza en parejas: uno describe el dibujo que su profesor
o profesora hizo en el pizarrón, y el otro lo va trazando en su cuaderno siguiendo las
explicaciones de su compañero o compañera. Quien tiene que hacer el dibujo no debe
voltear hacia el pizarrón.
•
Todos tendrán la oportunidad de dictar un dibujo a su compañero y de trazarlo,
aunque los momentos varían.
Cuando hayan finalizado el dibujo, compararán sus trazos con la figura del pizarrón.
SESIÓN 3
La actividad comprende dos momentos:
Primer momento
•
Coloquen sus sillas de tal forma que queden de espaldas a quien es su
pareja, tal como aparece en la imagen.