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SECUENCIA 15
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Tener acceso a información oportuna y veraz es un derecho irrenunciable. Por ejemplo,
en el caso de transmisión de enfermedades, catástrofes y desastres naturales, así como
también para votar y elegir representantes, conocer los alcances de una reforma a una
ley local, estatal o federal.
Este tema lo verás en la siguiente sesión.
A lo largo de tu educación secundaria,
has tenido varias experiencias del uso de formatos al estilo
de los medios de comunicación. Recuerda, por ejemplo, folletos y trípticos
elaborados en
Geografía de México y del mundo
, el periódico elaborado en
Español II
, o la gaceta de
Historia II
…
En un futuro puedes utilizar estas formas de comunicación
para tu participación ciudadana allí
donde te encuentres.
Una tarea…
¡Recuérdala!
Durante esta secuencia realizarán como proyecto en equipo una historieta o una
tira cómica sin utilizar lenguaje verbal. Es decir, serán historietas sin texto escrito.
La finalidad de su historieta es expresar un mensaje sobre la vida democrática en
su entorno.
Tendrán que ir realizando bocetos de su historieta o tira cómica a lo largo de
la secuencia. Un boceto o bosquejo es un diseño previo, una especie de ensayo
que se hace antes de llegar al dibujo final. Éstos los podrán ir dibujando en sus
cuadernos o en hojas de papel que no hayan utilizado. Vayan recopilándolos para
juntarlos en la sesión final y tenerlos como parte del proceso de elaboración de
sus dibujos.
También pueden revisar materiales de historietas que conozcan o libros de texto
donde aparezcan ilustraciones para que vayan dándose algunas ideas sobre cómo
utilizar el dibujo para transmitir su mensaje.
Estén atentos a las pantallas de color rosa pues ahí encontrarán notas relacionadas
con su trabajo que presentarán al finalizar esta secuencia.