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HISTORIA
II
2.
Lee los siguientes textos.
Texto 1
Cada vez se pierden más plantas y animales del
bosque, de la selva tropical y de todas las regiones
naturales: la explotación desmedida de los recursos,
la transformación de los ambientes naturales en
urbanos y el crecimiento de la población están
provocando la pérdida de diferentes especies anima-
les y vegetales y, por consiguiente, la modificación
del espacio donde habitan […] Actualmente, en
México están en peligro de extinción muchas espe-
cies, por ejemplo, el lobo mexicano, la guacamaya
roja, la ballena azul, la tortuga cahuama y el borrego
cimarrón, además están desapareciendo las selvas y
los bosques.
Geografía de México y del mundo
. Primer grado. Volumen 1.
México:
SEP
, 2006, p.103.
Texto 3
“Una vez mi mamá me puso ropa de mi abuelita; mi abuelita ya había muerto, me puso unas enaguas y me
sacaron a que fuera yo a moler nixtamal; y ¡que llegan los zapatistas aventando la puerta! [. . .] ¿Qué querían?
preguntó [mi mamá] a los zapatistas. Pues unas gordas, algo de comer. Dice ella: pues, apenas está moliendo
ella. Ahorita les hago unas memelas y vienen. ¡váyanse y den la vuelta! Ya pa’ que te vayas p’alla, me dijo a mí.
Si no, ¡capaz que te llevan! Yo tenía quince años. Se llevaron de aquí varias muchachas de soldaderas […]
En el
pueblo de Namiquipa, Villa lo sitió y ordenó matar a todos los hombres y las mujeres se las echó a la tropa […]
También los carrancistas en Rubio, también se trajeron como unas catorce muchachas y hasta se querían traer
mujeres casadas, y así”. (20)
M. Rocha.
Presencia de las mujeres en la revolución mexicana: soldaderas y revolucionarias
. Consultado en:
(recuperado el 26 de octubre de 2007).
Texto 4
Los antiguos nahuas tenían hábitos de higiene completamente distintos a los que caracterizaban a los euro-
peos de la misma época. El baño diario era común entre los nahuas, incluso dos o tres veces al día; se realizaba
con el auxilio de una jícara y una raíz jabonosa conocida como amolli, además de algún tipo de esponja, y
seguramente tenía lugar en el propio patio de la casa. También, hay múltiples testimonios de chapuzones de
los muchachos en ríos, lagunas y canales: se trataba de baños matutinos, en aguas muy frías, que formaban
parte de la severa disciplina propia de la instrucción escolar. Se utilizaban con frecuencia el baño de vapor con
hierbas aromáticas, el temascal, a la cual se atribuían importantes propiedades medicinales. Los españoles que
conquistaron Mesoamérica, en contraste, venían de un mundo en el cual la gente se bañaba muy excepcional-
mente, muy pocas veces al año.
Pablo Escalante. "La casa, el cuerpo y las emociones", en Pablo Escalante (coord.)
Historia de la vida cotidiana en México
. México:
FCE
/Colmex, 2004. Tomo I, p. 238.
Texto 2
Los seres vivos requieren energía
para realizar todas sus funciones. Tus
células usan el oxígeno para des-
componer azúcares y obtener
energía; en este proceso se originan,
como productos de desecho, dióxido
de carbono y agua. A esta forma de
obtener energía se le conoce como
respiración aerobia. La mayor parte
de la energía que usas en tu cuerpo
se obtiene de esa manera.
Ciencias I. Énfasis en Biología
.
Primer grado. Volumen 1.
México:
SEP
, 2006, p. 13.