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273
HISTORIA
II
Lo que aprendimos
Hasta aquí llegamos
19.
Comparen las respuestas que elaboraron en el apartado "Aquí y ahora" de la sesión
61.
> ¿Qué se celebra el 5 de mayo en México?
> ¿Cuál es la postura del autor respecto de esta celebración?
> ¿Están de acuerdo con ella? ¿Por qué?
> ¿Se modificaron sus ideas o son las mismas? ¿A qué creen que se
deba?
20.
Presenten sus trabajos.
•
Evalúen el trabajo de sus compañeros: comenten lo que les pareció bien
elaborado y lo que se puede mejorar.
•
La creatividad en la presentación y el uso de otros recursos como la Internet o un
procesador de palabras también son elementos que se deben considerar.
21.
En plenaria comenten:
> ¿Por qué el 5 de mayo es una de las celebraciones cívicas más significativas para
los mexicanos, aun para los que viven en el extranjero?
> ¿Qué elementos del periodo estudiado en esta secuencia contribuyeron a la con-
formación de la identidad nacional y la consolidación de un Estado-nación en
México?
Para saber más.
..
•
Barros, Cristina y Marco Buenrostro.
Vida cotidiana de México. 1850-1920
. México:
SEP
/
FCE
, Libros del Rincón, 2005.
•
Krauze, Enrique.
Mexicanos eminentes
. México:
SEP
/Tusquets, Libros del Rincón,
2005.
•
Navarro, César.
Un viaje por el siglo
XIX
. México:
SEP
/Santillana, Libros del Rincón,
2003.
•
RedEscolar
“La guerra de 1847”
•
Sepiensa
“Los imprescindibles”
•
Sepiensa
“La Batalla del 5 de mayo: ayer y hoy”
•
RedEscolar
“Un milenio de arte mexicano”
•
Sepiensa
"Pintura. Introducción. Biografias"
SESIÓN 76
Conexión con
Formación Cívica y Ética II.
Bloque 3.
La dimensión cívica y ética
de la convivencia.
Bloque 4.
Prin-
cipios y valores de la democracia.