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Libro para el maestro
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II
Observen el programa
Nueva España
:
de la consolidación de la colonia al nacimiento de la
nación
, que presenta un panorama general de
lo que trabajarán a lo largo de este bloque.
•
Con base en la información del texto “Panorama del periodo” y la que
presenta el programa de televisión, respondan en el pizarrón:
> ¿Cómo afectó la decadencia de
la monarquía Española a Nueva
España?
> Transcriban la respuesta a su cuaderno pues, a lo largo del bloque,
volverán a ella para enriquecerla o reformularla en caso de ser
necesario.
•
Identificar las diferencias entre las manifestaciones
artísticas barrocas y neoclásicas.
•
Identificar los cambios más significativos en la sociedad, el am-
biente y el paisaje con la expansión de la minería, el crecimiento
de las haciendas y el despegue demográfico del siglo
XVIII
.
•
Seleccionar y contrastar información de diversas fuentes, primarias
y secundarias, para conocer diferentes aspectos de las costumbres,
tradiciones y vida cotidiana durante la Colonia.
•
Leer fragmentos de textos sobre el pensamiento político de los
insurgentes, con el fin de comparar los diferentes momentos del
proceso de Independencia.
•
Identificar las aportaciones de los grupos indígenas, españoles
y africanos a la cultura de nuestro país, y valorar aquellas que
permanecen en la actualidad.
BLOQUE
2
2
Propicie la participación de los alumnos con el fin
de que lleguen a ideas consensuadas, congruen-
tes con la información que presentan el texto y el
programa. Si prefiere, anoten la respuesta en una
hoja de rotafolio para que la tengan a la mano
cuando la necesiten. En este punto, no espere
respuestas acabadas por parte de los estudiantes;
recuerde que estos recursos son una primera
aproximación al periodo. Aun así, algunas ideas a
rescatar son: las reformas borbónicas y su
impacto en los diferentes grupos sociales; la
penetración de las ideas ilustradas en América; la
invasión napoleónica a España y la división de la
sociedad entre quienes apoyaban la monarquía y
quienes buscaban la Independencia. Adicional-
mente, puede ayudar a los estudiantes a
recuperar sus conocimientos previos sobre todo
con relación al fin del Antiguo régimen y, en gene-
ral, con lo trabajado en las secuencias 4 y 5 del
bloque 2, del curso Historia I.