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Estimado maestro:
rias sin palabras con las que se busca que los
estudiantes puedan desarrollar su imaginación,
pero sobre todo, realicen la lectura de imáge-
nes, poniendo en juego diferentes habilidades
de comprensión lectora, como la inferencia y la
interpretación.
Cabe destacar que la selección incluye au-
tores mexicanos y extranjeros de muy diverso
género, especializados y no en literatura infan-
til, lo que permite que sea un material variado
y atractivo.
Le deseamos mucho éxito en su tarea y es-
peramos que este libro lo apoye en su importan-
te labor en favor de la niñez mexicana.
E
s
te libro tiene como propósito impulsar
el desarrollo lector de sus estudiantes; es
decir, que aprendan a leer (y escribir),
así como a emplear estrategias de lectura para
comprender lo que leen y a disfrutar de la lectu-
ra como actividad lúdica.
Las lecturas pueden abordarse en el orden
que usted o su grupo lo deseen, pues constituyen
una selección diversa que busca ser significativa
para el desarrollo lector de los estudiantes.
En la selección predominan los textos li-
terarios: cuentos, adivinanzas, poemas, can-
ciones, textos rimados, entre otros. Encontrará
también que en cada grado se incluyen histo-