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PASO 1
Diagnóstico y
detección de
problemas.
PASO 2
Análisis de
los problemas
y posibles
soluciones.
En equipo, seleccionen los tres problemas que consideren más importantes.
Con ayuda de su maestra o maestro, elaboren en grupo una lista de problemas de los
planteados por todos los equipos.
Cada equipo selecciona un problema. Su proyecto buscará atenderlo o resolverlo.
Analicen el problema seleccionado la “Tabla de análisis de confictos” que utilizaron en la
actividad anterior.
IdentiFquen los confictos que surgen de ese problema. Apliquen lo que han aprendido
acerca de los confictos.
BLOQUE V
LECCIÓN
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2. En grupo, apliquen lo aprendido en quinto grado sobre las carac-
terísticas de los confictos para analizar el caso. Anoten las respues
-
tas, en su cuaderno, de la siguiente “Tabla de análisis de confictos”.
Partes del conflicto
Características
El problema
¿Cuál es el conflicto?
¿Por qué surgió?
¿Cuándo se expresaron los primeros desacuerdos, las desigualdades, las afectaciones a
los derechos, entre otras condiciones detonantes del conflicto?
¿Cuáles son los valores, metas, necesidades o intereses que chocan y que provocan el
conflicto?
¿Qué lo hizo estallar?
Las personas, grupos
o países involucrados
¿Cuáles son las partes en conflicto?
¿Cuál es la posición de cada parte?
¿Cuál es el papel de cada una de las partes en el conflicto?
¿Quiénes pueden ser afectados de manera indirecta por el conflicto?
¿Quiénes pueden contribuir a la solución, aun sin ser parte del conflicto?
El proceso
¿Por qué creció el conflicto?
¿Qué información se necesita para comprender y resolver el conflicto?
¿Qué información tenían las partes sobre el conflicto?
¿Qué pasa si no se resuelve?
¿Cuáles son las posibilidades de solución?
¿Quiénes pueden ayudar a resolverlo?
¿Cómo fue el diálogo entre las partes?
¿Es posible que las partes puedan negociar, es decir, llegar a un acuerdo entre ellas?
¿Por qué?
¿Es necesario que intervenga una tercera parte que asuma el papel de mediador?
¿Cómo se pueden conciliar los valores o intereses en disputa?
3. Al terminar el análisis, respondan en grupo:
• ¿Qué pasa cuando se enfrenta un conFicto empleando la violencia?
• ¿Qué hubieran hecho ustedes para resolverlo?
En esta lección elaborarás en equipo un ejercicio para solucionar un
conflicto presente en el lugar donde vives, en el país o en el mundo.