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175
Lección
4
Fuentes de información
Libros
•
Velarde, Patricia,
¡Auxilio, nuestro bosque se incendia!
, México,
SEP
, 2008
(Libros del Rincón).
•
García, Lena y Horacio García,
Los incendios
, México,
SEP
-
ADN
, 2002
(Libros del Rincón).
Páginas electrónicas
•
huahua/>.
•
•
•
A continuación, definan las actividades necesarias para lograr el propósito de su
proyecto; distribuyan el trabajo entre los integrantes del grupo, pueden organizarse
en equipos. Tomen en cuenta este ejemplo:
Si en el lugar donde viven existen museos y centros universitarios o de investiga-
ción, soliciten a su maestro que organice una visita para entrevistar a un especialista
que les pueda dar información o aclarar dudas de su proyecto, o que incluso les
sugiera algunas propuestas de soluciones al problema. Estos son algunos ejemplos
de fuentes de información:
Actividades
•
Investigar en diversas fuentes de información las principales causas y con-
secuencias de los incendios forestales.
•
Indagar en periódicos e internet acerca de incendios forestales ocurridos
recientemente en Chihuahua.
•
Analizar las consecuencias que tienen los incendios forestales para el am-
biente en Matamoros, Chihuahua.
•
Realizar entrevistas a la población afectada por los incendios forestales.
•
Acudir a los centros de protección civil para obtener información acerca
de los incendios forestales, sus consecuencias y las principales medidas de
prevención.
•
Interpretar y representar la información recopilada en mapas en la escala
estatal y municipal.
•
Elaborar informes de investigación.
Asignen tareas y comenten qué productos elaborarán para presentar sus resultados,
así como el tiempo que destinarán a cada actividad. Observen el siguiente ejemplo.