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BLOQUE CINCO
Debido a que estamos terminando esta asignatura, sugerimos la siguiente actividad:
Habrá un concurso en el aula sobre todos los aprendizajes de la asignatura de Química II; por lo tanto, entre todo
el grupo deberán elaborar preguntas referentes a los 5 bloques de aprendizaje (que se
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a conocimientos,
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Asimismo, tendrán que elaborar un tablero que contenga una “Salida” y una “Meta”, así como el mismo número de
carriles que equipos
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Ustedes deberán de establecer las reglas de este concurso, así como las consecuencias en caso
de que no se cumpla con lo estipulado
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Fuentes de consulta
¿Qué he aprendido?
Básica
Brown,
H$!#
Lemay,
?$!
Bursten,
6$!
Burdge,
@$#<(&&*>$#
Química la ciencia central
$#
México:
DYUfgcb#9XiWUW]¤b$#
Burns,
F$#<(&&)>$#
Química
$#
México:
DYUfgcb#9XiWUW]¤b$
Chang,
F$#<'--(>$#
Química
$#
México:
AW;fUk"?]``$
Garritz,
5$!#
Chamizo
@$!#5$#<(&&'>$#
Tú y la Química
$#
México:
DYUfgcb#9XiWUW]¤b$
Umland,
@$!
Bellama,
@$#<(&&*>$#
Química general
$#
México:
AW;fUk"?]``$
Complementaria
Hill,
K$!#
Kolb,
8$#<'--->$#
Química para el Nuevo Mileno
$
México:
DYUfgcb#9XiWUW]¤b$
Mora,
J$#<(&&->$#
Química II
$#
México: Editorial
GH$
Ocampo,
;$#<(&&&>$#
:ibXUaYbhcg#XY#Ei¢a]WU#)#m#*$
México:
DiV`]WUW]cbYg#7i`hifU`$#
Ramírez,
J$#<(&&*>$#
Química II
$#
Bachillerato general
$#
México:
;fidc#DUhf]U#7i`hifU`$
Electrónica
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