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ANEXOS
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Basado en el original. Lineamientos de evaluación del aprendizaje.
www.dgb.sep.gob.mx/portada/lineamientos_evaluacion_aprendizaje_082009.pdf
Lista de cotejo para evaluar una exposición oral
Contenido
Aportaciones propias
Material didáctico
Habilidades expositivas
Instrucciones: Marcar con una X en cada espacio en donde se presente el atributo.
Desarrolla los puntos más importantes del tema.
Utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión.
La información demuestra una investigación documental sólida.
Relaciona los conceptos o argumentos con la realidad o con ejemplos concretos de su comunidad.
Presenta transiciones claras entre ideas.
Presenta una introducción y conclusión.
Utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición.
Incluye material de elaboración propia (cuadros, gráficas, ejemplos) y se apoya en ellos.
El material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema.
La información se presenta sin saturación, con fondo y tamaño de letra ideales para ser consultada
por la audiencia.
Se apoya en la diapositiva leyendo los apoyos y los desarrolla.
Articulación clara y el volumen permite ser escuchado por la audiencia.
Muestra constante contacto visual con la audiencia.
Concluye la exposición +/- dos minutos del tiempo asignado.
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Coherencia y organización
Lista de cotejo para evaluar cuestionarios
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Las instrucciones de llenado son claras.
Utiliza un lenguaje común, no sofisticado.
Tiene de 20 a 30 preguntas.
Las preguntas se presentan en una secuencia coherente.
Hace referencia a los puntos más importantes del bloque.
Las preguntas tienen valor en relación a su complejidad.
Las respuestas a las preguntas no son obvias.
El diseño y presentación del cuestionario es adecuado en relación a espacio y facilidad de lectura.
Las preguntas promueven la reflexión del tema y no sólo la identificación del conocimiento.
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Instrucciones: Marcar con una X en cada espacio en donde se presente el atributo.
Marca con una x
si el
cuestionario tiene
los siguientes elementos
Indicadores
(Consultada el 18 de febrero de 2011).
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