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Comprendes la congruencia de triángulos
B
loque
II
5. Dibuja dos triángulos cuyo perímetro sea de 12 cm. ¿Son necesariamente igua-
les? Responde sí o no y por qué.
6. Dibuja dos triángulos que tengan ángulos de 30°, 60° y 90°. ¿Son necesaria-
mente iguales? Responde sí o no y por qué.
7. Toma un pedazo de papel en forma cuadrada y dóblalo diagonalmente por la
mitad. Posteriormente, dobla por la mitad el triángulo obtenido de la misma ma-
nera, dos veces más. Desdóblalo y responde
las siguientes preguntas:
a) ¿Cuántos triángulos iguales entre sí puedes contar?
b) ¿Qué elementos observas en ellos que te dicen que son iguales?
Si de la actividad anterior respondiste correctamente de 6 a 7 preguntas
consi-
dera tu resultado como
Bien
, de
4 a 5
como
Regular
y si tus respuestas correctas
fueron
menos de 4
considera tu desempeño como
No sufciente
, lo que exige que
refuerces tus conocimientos previos.
¿Cómo evalúas el nivel de tus conocimientos previos en
función de las respuestas correctas que tuviste?
Bien
Regular
No sufciente
Ahora que te has dado cuenta de tus fortalezas y oportunidades,
refuerza tus conocimientos consultando los siguientes conceptos:
ecuaciones de primer grado, sistema de ecuaciones simultáneas
con dos variables, construcción de triángulos, medida de ángulos,
perímetros y áreas.