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B IV
¡Participemos!
1. Con la coordinación de su maestra o maestro, conformen su Ob-
servatorio del Bienestar Escolar.
• Defnan el objetivo general del Observatorio. Recuerden que en un observatorio
se atienden asuntos de interés público y se hacen propuestas para mejorar
el bienestar común. En este caso, pueden observar cómo se satisFacen sus
necesidades de aprendizaje, seguridad y convivencia respetuosa en la escuela. Al
redactar su objetivo, expliquen cómo contribuirán a que la escuela sea un espacio
seguro en el que puedan convivir y cuenten con lo necesario para aprender.
• Comenten los aspectos que deben observar periódicamente, por ejemplo, si se
han resuelto los problemas de convivencia en la escuela; si se cumplen los acuer
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dos para la convivencia democrática; si los baños están limpios; si la escuela cuen
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ta con agua potable para beber; si hay sufcientes libros para todo el alumnado; si
las ventanas tienen vidrios; o si la actuación de la comunidad escolar para promo
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ver la convivencia democrática y sin violencia es adecuada, entre otros aspectos.
• Defnan qué necesitan en la escuela para aprender, para convivir de manera
armónica y para sentirse seguros. Escriban en el pizarrón un texto con estas
ideas, que empiece con la Frase “Las alumnas y los alumnos de quinto grado de
primaria de la escuela _________________ necesitamos…”.
• Redacten las propuestas para atender las necesidades detectadas.
• Defnan cómo van a comunicar a la comunidad escolar y a las autoridades
educativas las conclusiones del Observatorio del Bienestar Escolar, por ejem
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plo, mediante un periódico mural, un boletín, un tríptico o un inForme en la
asamblea escolar.
La ciudadanía tiene el derecho y la responsabilidad de participar en asuntos públicos que interesan y afectan
a la comunidad.
LECCIÓN 16