Practica esta lección:
Ir al examen
146
Actividad DOS
El recurso tecnológico complementa la
información de la actividad.
4
El interactivo propicia el análisis y la
identificación sobre las principales
diferencias entre reproducción sexual y
asexual con el fin de comparar la velocidad
de reproducción de ambas.
El recurso cuenta con una sugerencia
didáctica para un mejor aprovechamiento.
5
El interactivo puede resultar dinámico
para los alumnos, si bien la experiencia de la
práctica de laboratorio permite observar el
fenómeno de primera mano, se pueden llevar
varias semanas para observar la floración,
dependiendo del tipo de planta elegida.
El propósito de la actividad
es demostrar
que la obtención de plantas es más rápida
mediante la reproducción vegetativa
(asexual), que usando semillas (sexual). Por
lo anterior, esta actividad es clave para
resolver el
problema
.
SECUENCIA 28
122
Actividad DOS
Los modos de la reproducción
Comparen
la velocidad de la reproducción sexual y de la asexual.
• Realicen la práctica.
i. Organícense en tres equipos.
ii. Cada equipo realizará un procedimiento.
iii. Cada equipo tomará notas de los resultados obtenidos.
iv. Al terminar los equipos presenten sus resultados a los demás.
1. Materiales
•
Por equipo:
Equipo I. Semillas
Equipo II. Esquejes
Equipo III. Bulbos
•
Para los tres equipos:
a) Cinco macetas de plástico o un lugar adecuado para sembrar en los jardines de
la escuela.
b) Tierra para las macetas.
c) Palita de jardín.
Cinco semillas de geranio u
otra planta que se reproduzca
por semilla.
Una planta adulta de geranio,
u otra planta que se
reproduzca por esquejes.
Cinco bulbos de azucena,
gladiola, u otra planta que se
reproduzca mediante bulbos.