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Libro para el maestro
Nuevas destrezas empleadas
Comente con sus alumnos las nuevas
destrezas que se trabajan en el Proyecto, y
ejemplifique sus uso. Por ejemplo, para
determinar el camino que seguiremos para
ir de un lado a otro,
evaluamos
las
posibilidades de retraso de cada opción de
camino y de acuerdo con el resultado de
nuestra evaluación elegimos una opción
de ruta que a nuestro parecer es la más
acertada.
PROYECTO 1
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Calendario de actividades
Una buena forma de empezar el trabajo en equipo es organizar las actividades que se
realizarán en cada fase. Identifiquen las actividades por hacer y designen a los responsables
de cada una de ellas. Consulten con su maestro la fecha final de entrega para que
distribuyan mejor su tiempo. Si el formato siguiente les resulta útil, cópienlo en su
bitácora. Si no, diseñen su propio calendario.
Manos a la obra
Plan de trabajo
Fase I: Investiguemos conocimientos útiles
Para saber qué especies están desapareciendo de los ecosistemas mexicanos, revisarán
algunos textos y páginas electrónicas.
Fase II: Exploremos para definir el
problema
Para conocer cómo se ha transformado su región en los últimos 50 años y qué especies
han dejado de habitar la zona, recopilarán información por medio de entrevistas a
adultos mayores de 60 años, fotografías, objetos artesanales que representen especies de
la zona y pinturas de paisajes locales, o lo que ustedes consideren importante.
Fase III: ¿Cómo contribuimos a la solución del
problema
?
Apoyados en los resultados de su investigación, elaborarán un registro histórico de la
biodiversidad de su región que podrán plasmar en un álbum. Este documento diseñado
por ustedes tendrá que estar lo suficientemente completo, para crear conciencia en las
personas de su comunidad sobre aquellas especies que se han perdido y de aquellas que
pueden perderse si no se toman las medidas necesarias.
Nuevas destrezas empleadas
Sintetizar información:
Considerar una serie de aspectos,
factores o conceptos relacionados, para dar solución a
un problema.
Comunicar:
Compartir ideas e información obtenidas de la
investigación empleando textos, imágenes, tablas y gráficas.
Evaluar:
Analizar los componentes y la organización de
algo para tomar decisiones.
Actividades
Responsables
Fecha de entrega
Fase I
•
•
•
•
•
•
Fase II
Fase III
El plan de trabajo
explica las
actividades que
tendrás que
realizar,
organizadas en
fases.
En el calendario
escribirás las
actividades que
realizarán los
responsables de
cada una de ellas
y las fechas de
entrega.
SESIÓN 2
Calendario de actividades
Ayude a sus alumnos a calcular los tiempos
de entrega, estimando la cantidad de trabajo
que puede realizarse, de manera que
cumplan las actividades en los tiempos
establecidos.