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en el siglo IX en el monasterio católico de Saint Gall en Suiza, y hacia el siglo XI en la
iglesia cristiana oriental. Hasta aquí la notación sólo indicaba las alturas aproximadas
de los sonidos pero no su duración, pues tenían ritmo libre. En los siglos XIII y XIV se
desarrolló un sistema de notación rítmica o mensural, que daba valores a las notas
musicales para su medición temporal. Este sistema mensural alcanzó su mejoría en
los siglos XV y XVI, cuando se escribieron las grandes obras de la polifonía europea:
música a cuatro o más voces horizontales e independientes.
La notación mensural con notas blancas y negras se usó especialmente para escribir
las voces de la música polifónica, pero a partir del siglo XV se inventaron otros
sistemas, llamados “tablaturas”, para escribir la música de instrumentos de cuerda
(laúd, arpa, guitarra y teclado) y aliento (flauta de pico). Estas “tablaturas” indican al
intérprete cómo tocar las notas deseadas en las cuerdas o teclas, en vez de registrar
las notas mismas. Mediante números o letras se anotaban las melodías y el ritmo se
escribía arriba de dichos números o letras.
Para el siglo XIX ya existía un sistema adecuado para escribir la música de los
compositores occidentales. Sin embargo, hay varios aspectos de la notación musical
que son imprecisos: los ornamentos o adornos melódicos, el tiempo o la velocidad, el
volumen (los signos de dinámica no indican niveles precisos) y la alteración rítmica,
cuando la música no debía tocarse exactamente como estaba escrita (como en la
música barroca).
Vamos a seguir inventando sonidos y buscando grafías para escribirlos.
Actividad individual-grupal. Inventando sonidos y gráficos sonoros.
PROCEDIMIENTO:
Inventa tus propios sonidos y gráficos: vamos a experimentar más con gráficos
sonoros.
(a) Inventa un sonido y búscale un gráfico.
Piensa bien el sonido que deseas (descríbelo en la primera línea) y después diseña un
signo gráfico que lo represente visualmente con la mayor claridad posible (anótalo en
la segunda línea).
Sonido _______________________________________________________________
Gráfico _______________________________________________________________
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