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Libro para el maestro
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MATEMÁTICAS
I
b) ¿Cuáles equipos siguieron un procedimiento correcto?
c) Traten de explicar el procedimiento del equipo 1
II.
Completen la siguiente tabla
Medida del salto
en la Tierra
(m)
Cálculo de la medida del salto en Neptuno
Medida del salto
en Neptuno
(m)
3
P3
× 3
N,
P3
×
N,
K-
P3
×
K-
N"
P3
×
N"
III.
En Marte la fuerza de gravedad es menor que en la Tierra, por lo que atrae a los ob-
jetos con menos fuerza. En ese planeta los saltos serían
2
N,
veces más altos que en la
Tierra.
a) Si un salto en la Tierra midió 3 m, ¿en Marte ese salto será mayor o menor que
en la Tierra?
¿Por qué?
b) Un procedimiento para calcular cuánto mediría el salto en Marte
consiste en calcular
2
veces
3
m más media vez
3
m, es decir,
3
+
3
+
1
N,
=
7
N,
2
veces
3
+
N,
vez
3
• Usando este procedimiento, en su cuaderno, calculen la medida
del salto en Marte si la medida del salto en la Tierra es:
N,
m.
Sugerencia didáctica.
Puede
solicitar a algunos alumnos que
pasen al pizarrón a resolver una de
las multiplicaciones. Se espera que
ya puedan aplicar el algoritmo para
multiplicar dos fracciones.
Una vez que se haya completado la
tabla, pídales que la comparen con los
resultados que registraron en la tabla
anterior, y que corrijan en caso de
haber error.
Respuesta.
Una forma de resolverlo,
es la siguiente:
2
veces
wQ
m es
1
m.
wQ
de
wQ
m es
rQ
m.
El salto es de
1
rQ
m o de
rT
m
(
2
wQ
×
rT
=
wT
×
wQ
=
rT
m). Recuerde que
2
wQ
es igual a
wT
.