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Respuestas.
a) De cero.
b) $
1
400
000.
c) Está dividida en
7
partes y cada
una representa $
200
000
.
d) No, para que la barra que
representa las ventas de Ricardo
fuera del doble de tamaño que
la de Gustavo tendría que haber
vendido el doble que Gustavo, es
decir $
1
600
000
.
Sugerencia didáctica.
Pida a los
alumnos que copien esta información
en sus cuadernos.
SECUENCIA 23
78
a) ¿A partir de qué valor empieza la escala que representa el importe de las ventas?
b) ¿Cuál es el máximo valor que está representado en esa escala?
c) ¿En cuántas partes está dividida?
¿Qué valor representa cada
parte?
d) ¿La altura que representa la barra de Ricardo mide el doble de la de Gustavo?
¿Cuánto debió haber vendido Ricardo para que esto sucediera?
A lo que llegamos
La
gráfica de barras
o
diagrama de barras
facilita la comparación de datos, al interpretar
la altura o la longitud de las barras.
Cómo trazar una gráfica de barras:
• Determinen el número de barras que necesitarán en el eje
x
(horizontal) para
representar los datos, de acuerdo con el número de atributos o cualidades que
se observan.
• A partir del origen, definan la escala en el eje
y
(vertical) considerando los valores
mínimo y máximo que se proporcionan. Marquen la escala y anoten las unidades.
• Definan el ancho de las barras y el espacio que se dejará entre ellas. Marquen los
anchos y rotulen las barras. Con la escala del eje
y
como referencia, tracen la altura
de las barras.
• Asignen un título a la gráfica.
Lo que aprendimos
1.
Se le preguntó a un grupo de personas a cuál de los siguientes personajes les gustaría
más haber conocido. La siguiente tabla muestra los resultados de la encuesta:
Personaje
Número de votos
Adultos
Niños
Benito Juárez
16
7
Miguel Hidalgo
22
18
Emiliano Zapata
24
31
Francisco I. Madero
9
15