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SECUENCIA 35
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A lo que llegamos
Como ves, en este juego los eventos caer un número impar y caer 3
en cada dado son las reglas principales con las cuales se realiza cada
juego.
III.
Cada quien escriba un evento para que al jugar con el dado tetraédrico siempre sea
posible avanzar.
a) Con ese evento, calcula la probabilidad de avanzar una casilla con cada dado:
Dado cúbico
Dado tetraédrico
b) Intercambien sus eventos. Escribe el evento de tu compañero.
c) ¿Qué probabilidad tiene de ocurrir el evento de tu compañero con cada dado?
Dado cúbico
Dado tetraédrico
Comparen sus respuestas y comenten:
•
¿Con los eventos que propusieron, siempre avanza el dado tetraédrico?
•
En cada caso, ¿qué sucede con el dado cúbico?
•
Existirá algún otro evento diferente en el cual siempre avance el dado cúbico?
IV.
Escriban un evento para que con ambos dados se tenga la misma probabilidad de
avanzar.
a) Con ese evento, calcula la probabilidad de avanzar una casilla con cada dado:
Dado cúbico
Dado tetraédrico
b) Intercambia tu evento con el de un compañero. Escribe el evento de tu compañero.
c) ¿Qué probabilidad tiene de ocurrir el evento de tu compañero con cada dado?
Dado cúbico
Dado tetraédrico
Comparen sus respuestas.
A lo que llegamos
Existen juegos de azar en los que las reglas con las cuales se realiza
dan mayor ventaja a un resultado que a otro. Esto sucede cuando la
regla del juego corresponde a un evento que tiene mayor probabili-
dad de suceder que otro.
Propósito de la información.
En
las siguientes actividades se le llama
"regla" al evento que se considera
para determinar las condiciones para
realizar el juego. En cada dado varía
la probabilidad de que ocurra cada
una de las reglas .
Posibles respuestas.
Cae un número menor que
5
.
Cae algún número entre
1
y
4
.
El número es mayor que
0
y menor
que
5
.
Cae un número con una cifra.
Cae un número menor que
10
.
Sugerencia didáctica.
Se espera que
la respuesta sea afirmativa, pero en
caso de que no sea así, invite a los
alumnos a que revisen nuevamente
los eventos que escribieron.
Posibles respuestas.
Cae un número par.
Cae un número impar.
Cae
10
(nunca se avanza).