Practica esta lección:
Ir al examen
127
•
Verificación de predicciones, hipótesis o anticipaciones
En el proceso de lectura las predicciones, hipótesis o anticipaciones deben ser
verificadas o sustituidas por otras. Al verificarlas o sustituirlas, la información que
aporta el texto se integra a los conocimientos del lector al tiempo que se va dando la
comprensión, es decir, si estamos o no entendiendo lo que el texto nos quiere decir.
•
Clarificar dudas
Conforme se lee, se hace necesario comprobar, preguntándose a uno mismo si se
comprende el texto. Si surgen dudas es necesario regresar y releer hasta resolver el
problema o duda, o se puede recurrir a una fuente más informada sobre el tema:
diccionario, otros textos, el maestro, algún otro adulto, etcétera.
•
Recapitular
Al leer se va construyendo el significado del texto. La
recapitulación
permite tener
una idea global del contenido y tomar de él las partes que sirvan al propósito de la
lectura. Es como explicarse a uno mismo
Isabel Solé (1992),
Estrategias de lectura
, pp. 13-17.
¿Cuál de las estrategias descritas en el texto incluyeron en el plan de lectura que
elaboraron? ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Para poner en práctica las estrategias sugeridas en el texto, es necesario tomar en
cuenta lo siguiente:
&
Inicialmente se recomienda hacer una
lectura exploratoria
, con la intención de
tener cierta idea sobre la extensión, el grado de dificultad del texto y evaluar su
utilidad. Es decir, se hace una lectura superficial, leyendo solamente el primer
párrafo, los títulos, subtítulos, gráficas, fotos, etcétera, con la intención de
identificar de qué trata el texto, cómo está organizado y qué partes contiene.
&
Después se realiza una
lectura analítica,
la cual
requiere mayor atención y
concentración, ya que sirve para que el lector tenga un mayor conocimiento sobre
el texto y comprenda lo que éste dice. Por ello es necesario que identifique la
información relevante, la cual se distingue del resto del texto; por ejemplo, el título
y los subtítulos son como un resumen del contenido del texto o de los apartados,
respectivamente.
Al
leer,
podemos
resaltar
esta
información
mediante
el
subrayado, con marcas o anotaciones al margen, establecer ejemplos, elaborar
cuadros, diagramas, resumen, etcétera.
&
Para hacer una lectura
crítica
es necesario emitir juicios u opiniones y tomar una
posición frente a lo que dice el texto, por ejemplo estar en acuerdo o desacuerdo
y argumentar su posición.