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II
CIENCIAS
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1. Respondan:
a) ¿Qué lecturas y actividades del bloque nos pueden servir para identificar las
fuerzas que actúan en un puente?
b) ¿Qué elementos se deben tomar en cuenta para diseñar un puente?
c) ¿Qué diseños de puentes existen?
d) ¿Qué materiales se emplean para construir los puentes?
e) ¿Qué función tienen las diferentes secciones de un puente?
f) ¿Cómo afecta un sismo a la estructura de un puente?
2. Consulten las referencias que consideren necesarias para identificar el tipo de puentes
y sus características. Pueden consultar las referencias que se listan abajo. Para ello:
a) Dividan las lecturas entre todos los equipos.
b) Cada equipo buscará y sintetizará los textos revisados en su bitácora.
c) Expondrán una síntesis de la información consultada al resto del grupo.
3. Elijan las estrategias para revisar y sintetizar la información documental investigada.
Algunas referencias de interés
Ciencias II. Énfasis en Física:
1.
Secuencia 4: ¿Cómo caen los cuerpos?
2.
Secuencia 7: ¿Por qué se mueven las cosas?
2.
Secuencia 8. ¿Cuáles son las causas del movimiento?
Geografía de México y del mundo:
1.
Secuencia 3: Un recorrido por México.
1.
Puentes
1. Tagüeña, Carmen
et al.
(1999).
Física
. México: Santillana.
2. Allier Cruz, Rosalía Angélica
et al.
(2005).
La Magia de la Física.
Tercer Grado.
México:
McGraw-Hill.
1. Diario El País.
Los puentes, clasificación.
23 Febrero 2007. http://thales.cica.es/rd/
Recursos/rd99/ed99-005302/contenido/9_clasificacion_puentes.htm
2. Genescá, Joan.
Más allá de la herrumbre III.
Corrosión y medio ambiental.
ILCE. 23
Febrero 2007.
masalla3.htm
Recuerda que en esta fase recopilarás información documental útil para el
desarrollo del proyecto. Te damos algunas referencias de lo que sabes para las
consultes.